《詩五首》PPT課件3
古詩中常見的思想感情
憂國憂民 建功報國 懷古傷今
蔑視權貴 憤世嫉俗 懷才不遇
寄情山水 歸隱田園 登高覽勝
惜春悲秋 思鄉懷人 長亭送別
思鄉念親 相知相思 別恨離愁
詩中形象意義：
落葉—失意
春風—得意
大海—開闊
流水—嘆惜
古跡—懷舊
梅花—傲視
... ... ...
詩歌的特點
通過抒發強烈的感受和情緒以反映社會生活。
采用簡潔、凝煉的語言，分行分節的句式章法。
多用比喻、夸張、擬人、象征等手法。
王維（701－761），字摩詰（jié），盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞。其詩、畫成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。著有《王右丞集》，存詩400首。王維在唐詩的范疇顯然有更高的成就，他是唐代山水田園派的代表。開元進士科第一（即狀元）。任過大樂丞、右拾遺等官，安祿山叛亂時，曾被迫出任偽職，后兩京收復，降職為太子中允，復累遷至給事中，終尚書右丞。
... ... ...
作品與作者
李商隱（813~858），字義山，號玉溪生、樊南生，懷州河內（現河南省沁陽縣）人，唐代詩人。與杜牧合稱為 “小李杜”。有《李義山詩集》傳世。
夜雨寄北
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
... ... ...
賞析詩歌
“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”創設了一個怎樣的情境？從中表達了詩人怎樣的思想感情？
創設了一個與親人團聚的歡樂情景，表達了思念朋友，渴望團聚的心情。
小結：
這首詩通過歸期的問詢和回答，抒發詩人羈旅他鄉對友人思念的深情。詩中“期”字和“巴山夜雨”重復出現，造成了回環往復、纏綿曲折的意思。
“來日綺窗前，寒梅著花未？”表達了作者怎樣的思想感情？
寫離家人向來客詢問家中的情況，表達了濃郁的思鄉之情。
《雜詩》在語言風格和句式上有什么特點？
語言風格：質樸清新，口語入詩，平淡而雋永。
句式運用：問句結尾，可見詩人對親人的強烈思念之情。言有盡而意無窮。
... ... ...
閱讀理解
1.首聯交代了什么？“凄涼地”、“棄置身”表露了詩人怎樣的心情？
貶地之荒避，貶時之漫長。
痛苦、寂寞
2. 頷聯在表現手法上有什么特點？描寫了怎樣的現狀？體會詩人此時此刻的心情。
用典
寫回鄉所見，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。
面對此景詩人百感交集（感慨萬分）
3.頸聯寫的是什么意思？表現了詩人怎樣的境界？
——“沉舟”“病樹”自比遭貶，“千帆過”“萬木春”比喻
自己被貶后，新貴們仕途得意。
——這兩句詩客觀上飽含著新陳代謝的自然規律，充滿
了哲理，也可以理解為詩人心胸豁達。
4.結合標題，談談尾聯的用意。
——尾聯點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝，又是和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神。
... ... ...
小結：作者借由這首詩抒發了不能任由自己任意放縱，一味地消沉下去，他筆鋒一轉，又與友人相互勸慰，相互鼓勵。他對生活并未完全喪失信心。詩中感慨很深，但讀起來給人的感受并不是消沉，而相反是振奮。
關鍵詞：詩五首教學課件，語文版七年級上冊語文課件，七年級語文幻燈片課件下載，詩五首PPT課件下載，.ppt格式
