《一個這樣的老師》PPT課件6
學習目標
1.理解課文內容，寫出對懷特森老師的評價。
2.了解懷特森老師獨特的教育方法、思想及其對學生的深遠影響。學會質疑與探究的方法。
3.體會側面描寫人物的作用。
懷特森老師是一個與眾不同的老師。
懷特森老師笑了笑，“那是一種夜行獸，在冰川期無法適應環境的變化而絕跡了。”說著，他從講桌里拿出一件動物頭骨，向我們解釋起這種動物的特征來。講完，他把頭骨交給前排的同學，讓大家輪流觀察一下。
懷特森老師是一個教會我們懷疑的老師。
懷特森老師擺擺手，讓大家平靜下來：“難道你們自己沒有想過嗎？既然是‘絕跡’了，那就什么也沒留下。我向你們描述它的夜間視力、皮毛的顏色，以及許多根本不存在的現象，還給它起了個可笑的名字，你們竟一點也沒有起疑心，這就是你們不及格的原因。”
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自主合作探究
默讀課文1-10自然段。思考：
在經歷的這些事件中，我對懷特森老師的情感發生了怎樣的變化？請在文中標畫出來
小結：
一個莫須有的凱蒂旺普斯，讓我們懂得了要用“懷疑”的眼光去看待書本上的內容和老師說的，還能從哪感受到懷特森老師獨特的教學方式。
請自讀11-14自然段，思考：
上懷特森老師的課，每一節都是不尋常的探索。懷特森老師還教會了我們什么？給我們帶來了哪些深遠影響呢？
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拓展延伸：
懷特森老師用自己獨特的教學方式教會了孩子們怎樣學習，這不僅改變了孩子們的學習方式，也改變了他們的生活方式。這篇文章的作者是美國著名作家大衛·歐文，他寫的《第一家爸爸銀行》風靡全球。這本書是家庭教育類書籍，主要講述了歐文在家里開銀行的故事。這家私人銀行的客戶只有兩人，那就是歐文的兒子和女兒。歐文在書中介紹了自己如何教育自己的兩個孩子理財，成為積極的儲戶，理性的消費者。
不迷信書本、不迷信權威的科學家
1、伽利略實驗得出兩個鐵球同時著地，推翻了亞里士多德的結論。
2、哥白尼不迷信地心說，觀測得出了日心說。
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作業
1.假如你是懷特森先生的學生，設想20年后你們師生歡聚一堂會是怎樣的一番情景？
2.你還知道哪些不迷信書本、不迷信權威的人物或故事嗎？請搜集一兩個這樣的故事。
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