《楊柳》PPT課件
散文，歷來被譽為“一粒沙里見世界，半瓣花上說風情”。散文按表達方式可分為抒情散文、敘事散文、說理散文三種類型，今天，我們就來學習一篇托物言志的抒情散文《楊柳》，作者是現代作家、畫家、文學翻譯家豐子愷。
作者簡介
豐子愷（1898—1975），浙江崇德人，現代作家、畫家、文學翻譯家。曾師從李叔同學習音樂和繪畫。建國后曾任中國美術家協會主席等職。作品有畫冊《子愷漫畫》，散文集《率真集》《子愷近代散文集》，主要譯作有屠格涅夫的《獵人日記》和日本古典巨著《源氏物語》。
... ... ...
學習目標
1.通過討論交流，能說出作者喜愛楊柳的原因。
2.能找出文章的線索。
3.理清文章的脈絡，把握文章的主旨。
4.能說出作者采用對比寫法的表達效果。
初讀感悟
閱讀課文，思考：作者想借楊柳告訴我們什么呢？
作者贊美了楊柳的哪些特點？如果聯系人生，又反映了作者怎樣的人生感悟？
“賤”：文章指由于不計較個人得失而或不吃，或吃 得少，或吃得次，顯得命薄而低下。
“貴”：文中指吃的東西好，顯得身份地位高。聯系現實，他們反映了兩種不同的人生觀和世界觀。
文章為什么要寫牡丹、葡萄？
作者是在用對比的方法，突出楊柳的從不奢求，只是給予的品質，贊美楊柳頑強的生命力和不求索取的奉獻精神。
... ... ...
拓展學習
1.本文是一篇托物言志的抒情散文，那么散文的特點在文中是怎樣體現的？
2.文中幾處采用了對比的手法，有什么表達效果？
3.文章運用了哪些修辭方法？各有什么表達效果？
小結
“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，生命力頑強的楊柳的身上還包涵了深刻、樸實的人生哲理。人類的智慧不僅在于賦予自然界生物以豐富的內涵，更在于人類能從中找到自己不斷完善、不斷提高的動力。
作業布置
1．課余搜集有關楊柳的著名詩句，熟記成誦。
2．結合楊柳的特點，以“生命的萌發”或“生命的價值”為題，寫一篇感想。
關鍵詞：楊柳教學課件，湘教版六年級下冊語文PPT課件下載，六年級語文幻燈片課件下載，楊柳PPT課件下載，.PPT格式；
