《敬業與樂業》PPT課件9
梁啟超簡介：
梁啟超(1873-1929)字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人，是中國資產階級啟蒙思想家，政治活動家、教育家、學術大師。是位愛國主義者、世界名人。他名成于政治，功成于教育與學術，而學術則成于飲冰室書齋內。 梁啟超自幼受過良好教育，比較系統地學習了中國古代典籍。勤奮好學加之天資聰穎使他十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，享有“神童”美譽。
背景
《敬業與樂業》是梁啟超幾十多年前，對上海中華職業學校學生的一次講演，雖然時間已經過去幾十多年了，但梁啟超先生所講的內容對我們仍然很有教育意義。
文體知識：
演講， 以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發表自己的 觀點，闡述某一事理的活動。（屬于議論文）
演講的主要特點：
①面對一定數量的聽眾，公開發表自己的觀點；
②話題集中，中心突出，結構完整；
③語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。
主要手段——有聲語言（講）、態勢語言（演）
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學習目標
1、正確讀、寫、解釋生字詞
2、理解“敬業與樂業”的主旨。
3、理清論證的層次結構
4、學習“舉例子”、“講道理”論證方法
讀準字音：
敬業樂群( ) 斷章( )取義
不二( )法門 旁騖( )
承蜩( ) 佝( )僂( )
褻( )瀆 駢( )進
強聒( )不舍
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基礎演練
1、給加點的字注音：
旁騖（ ） 解剖（ ） 褻瀆（ ）（ ）
強聒（ ） 駢（ ）進 佝僂（ ）（ ）
教誨（ ） 禪（ ）師 容赦（ ）承蜩（ ）
2、根據句意說出相應的詞語：
A：對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽（ ）
B：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ）
C：比喻最好的或獨一無二的方法（ ）
D：道理極容易明白 （ ）
E：嘮嘮叨叨說個沒完 （ ）
F：語言和行為相照應 （ ）
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整體感知
1．把不理解的字詞，難懂的語句做上記號；
2．試把每一段的段意歸納出來并找出全文的中心論點和分論點，說說作者分別運用了哪些論據證明論點的？
3．課文中多處引用《論語》《禮記》《老子》《莊子》等古代典籍的論述。逐一抄錄這些論述，認真想一想它們的意思。
研讀課文
一、快速瀏覽課文，按照議論文的基本結構：引論—本論—結論，把課文劃分成三部分，并把第二部分分為三層。概括段意、層意。
二、閱讀第6、7段，思考、討論問題：
1、選文作者的觀點是什么？
2、兩段各運用了哪些論證方法？
三、閱讀第8段，思考、討論問題：
1、本段的論點是什么？
2、分析“做工苦”的實例有什么作用？
3、除了運用舉例論證外，還用了什么論證方法？
4、結尾引用孔子的名言，目的是什么？
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什么是“樂業”？
一：在工作中尋找快樂�！�
二：在奮斗中感受快樂。
三：在競爭中體味快樂�！�
四：在投入中享受快樂。
小結
這篇講演針對聽講者的實際情況，提出了"敬業與樂業"的論題，深入地論述了敬業與樂業的重要性，殷切地希望大家發揚敬業、樂業的精神，去過人類合理的生活。
語言特色：
▲本文是一篇演講詞，語言通俗淺顯，準確周密，概括有力。
1、全篇講演詞短句多，長句少，便于表達。
2、口語多，明白如話，一聽就懂。
3、引用古代文句時，如果文字較深，就加以解釋，化深為淺。
4、多用設問、反問，引用名句又自己提煉了許多的警句。
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