統編版高中語文必修一《歸園田居(其一)》PPT優質課件，共22頁。
素養目標
1. 了解詩人生平及寫作背景，了解田園詩的特點。
2. 通過意象把握詩歌意境，分析詩人的思想情感。
3. 感受詩人的隱士情懷，領悟其返璞歸真的人生志趣和人生追求。
4. 背誦并默寫這首詩。
作者簡介
陶淵明（約365—427），一名潛，字元亮，潯陽柴桑（今江西九江）人，東晉詩人、文學家。因宅邊有五棵柳樹，故自稱“五柳先生”，私謚“靖節”。他出身于沒落的仕宦家庭，家境貧寒。青少年時，有“大濟蒼生”的抱負，曾做過幾年小官。中年時與官場決裂，直到貧病交迫去世。其創作包括詩與文兩部分，以詩歌成就最高。他是第一個大量寫作田園詩的詩人，被后世稱為“田園詩人之祖”“古今隱逸詩人之宗”。
主要作品有詩歌《飲酒》《歸園田居》《桃花源詩》等，另外還有散文《桃花源記》《五柳先生傳》等。
田園詩派
田園詩派是我國古代詩歌流派中重要的一支，陶淵明是其重要代表人物。他的田園詩大部分取材于田園生活，有的接近口語，有的近似歌謠，有的直抒胸臆，抒發熱愛躬耕生活之情；語言平淡自然，樸實而又不缺乏色彩，給人一種清新、靜謐、悠閑、淳美的感受。陶淵明的田園詩為詩歌開辟了一個新境界，并創造出一種田園牧歌式的生活格調，借以表達對現實的不滿，對寧靜平和生活的向往。
陶淵明之后，田園詩不斷發展，到唐代形成了山水田園詩派。這一派別的詩歌總體以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。王維、孟浩然是其代表人物。
寫作背景
陶淵明出身于沒落的仕宦家庭，由于其儒道思想的矛盾性，他時官時隱，舉棋不定。義熙元年（405）八月，陶淵明出任彭澤縣令。當時東晉政治日益腐敗，統治階級內部的矛盾十分尖銳，權力斗爭激烈，他的抱負得不到施展，又不肯與當時的社會同流合污。于是在任八十余天就辭官歸田，從此與官場決裂，終老田園。
在奔波勞累的仕宦生活中，他時常覺得不適和厭倦，情不自禁地懷念起往日讀書、閑居的鄉村田園生活，對自己違背本性、汲汲求仕的行為產生懷疑，甚至后悔的念頭也冒了出來。而當脫離了官場，回到家中親自參加耕種和收獲時，他感到無限欣悅。詩歌《歸園田居（其一）》，真實地記錄了他的這一思想變化。
主題歸納
在這首詩中，詩人通過敘述平生志趣和描寫田園生活，表現了對仕途生涯的厭惡和擺脫塵網的快慰，抒發了對田園生活的熱愛之情。
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