部編版七年級語文下冊《一棵小桃樹》PPT免費優質課件，共22頁。
一、課內建構
文中多次寫到“我的小桃樹”，作者為什么如此執著地用這個稱呼？
“我的小桃樹”就是另一個“我”，小桃樹是作者夢想的化身，小桃樹的成長經歷，暗示著作者的經歷，“我的”二字，包含了小桃樹和作者之間深厚的情感。(要寫出小桃樹和作者之間的多種聯系)
文章多處寫到“奶奶”，這樣寫是否偏題？請結合全文簡要分析。
不偏題。小桃樹與奶奶有密切的關系。奶奶買來桃子，“我”才能種下桃樹；奶奶打掃院子才發現了小桃樹；在奶奶的保護下才留下了小桃樹。作者借小桃樹喻自己的同時，也表達了對奶奶的思念和感激之情。
二、課外提升
第⑨段說“我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動”。絲瓜有思想、會行動的具體表現是什么？請簡要概括。(3分)
它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們生長；它能讓豎垂的瓜平身躺下。
結合文章內容，回答問題。(3分)
(1)第⑧段中加著重號的詞語在文中的含義是什么？
然而今天早晨，我卻看到了奇跡。
“奇跡”的本義是并不尋常，令人無法理解的跡象或事情。文中指絲瓜能考慮問題，并且有行動。“奇跡”寫出了作者對于絲瓜“躺平”現象的驚訝，表達了作者對于絲瓜“有思考”的生命力的贊美。
(2)請對第⑥段中畫線的句子作簡要賞析。
兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，活像兩個粗大變彎的綠色牛角。
運用了擬人、比喻的修辭手法，充分展現了絲瓜的生命力，生動描繪了絲瓜主動、靈活調整生存狀態的動作，表現出絲瓜具有主動性，似乎有思想的特點。
此文的語言具有哪些特點？
此文極具生動性，語言清新細膩，簡潔明快，質樸精練，不失高雅。
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