部編版七年級語文下冊《葉圣陶先生二三事》PPT優質教學課件，共28頁。
一、課內建構
1.閱讀下面的文字，回答(1)—(4)題。
在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身做則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的，寫作的各個方面，小至一個標點，以至抄稿的格式，他都同樣認真，不做到完全妥tiē決不放松。
還記得五十年代早期，他發現課本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一個，隨寫者的自由，于是出現這一處是“叫做”，那一處是“叫作”的現象。這不是對錯問題，是體例不通一的問題。葉圣陶先生認為這也不應該，必須定個標準，要求全社出bǎn___物統一。商討的結果，定為“行動”義用“做”，“充當”義用“作”，只有一些歷史悠久的，如作文、自作自受之類仍舊貫。決定之后，葉圣陶先生監督執行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。
(1)給加著重號的字注音或根據拼音寫漢字。
鞠躬盡瘁( ) 監督( )
妥tiē( ) 出bǎn( )物
(2)文段中有兩個錯別字是____和____，正確的寫法分別是____和_____。
(3)文段中“鞠躬盡瘁”的意思是 __________________________________。
(4)“決定之后，葉圣陶先生監督執行，于是‘做’和‘作’就有了明確的分工。”句中的“的”是______助詞。
2.下列句子中加著重號的詞語使用有誤的一項是( )
A.回望近一個世紀的人生旅途，葉嘉瑩先生于顛沛流離中飽受家國破碎、生存困頓、生離死別之苦。
B.父母教育子女應該以身作則，身教重于言教。
C.王老師誨人不倦，學生家長對他十分敬重。
D.期末過后，我明白了在一元一次方程這個問題上，就應該不恥下問地向馬老師請教。
3.下列句子中標點運用正確的一項是( )
A.葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業績。
B.這有時使我想到《論語》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得”。一處是：“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
C.前些年，一次聽呂叔湘先生說：當年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。
D.商討的結果，定為“行動”義用“做”，“充當”義用“作”，只有一些歷史悠久的，如作文，自作自受之類仍舊貫。
二、課外提升
6.下面這幅書法作品是葉圣陶先生的墨寶。下列關于這幅作品的說法正確的一項是( )
A.撇、捺等點畫美化為向上挑起，輕重頓挫富有變化，具有書法藝術美，極具藝術欣賞價值。
B.筆飛墨舞，其狂草線條流走飛動，結體險絕，謀篇奇特，猶如夏云變幻莫測，痛快淋漓。
C.筆勢恍如飛鴻戲海，極生動之致，唯結體寬扁，橫畫長而豎畫短。
D.形體均勻齊整，筆畫圓轉流暢，保存著古代象形文字的明顯特點。
7.文學家葉圣陶在談創作體驗時曾說過，寫文章就是生活本身，鄉野田畝農人、車間碼頭工人都能寫文章，因為他們各有各自的生活。文章若是溪流，生活則是泉源，泉源豐盈，溪水長流。這說明文化創新的源泉是( )
A.傳統文化 B.民族文化
C.無限想象 D.社會實踐
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