部編版八年級語文上冊《蟬》PPT精品免費課件，共30頁。
課內建構
第一部分：蟬的地穴(介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長過程)
第二部分：蟬的卵(介紹蟬從卵到幼蟲的生長過程)
課文第25段中列舉了兩個數據，有什么作用？
內容上，突出強調幼蟲在地下生活的時間之長，在地上生活的時間之短；結構上，起到了承上啟下的過渡作用。
課文第25段中的“大概”一詞能否刪去？為什么？
不能刪去。“大概”表示推測，說明蟬在地下生活四年，只是大致時間，并不確切，如果刪去就太絕對了。這個詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性。
課文第26段中，作者認為什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌那來之不易的剎那歡愉。結合課文內容，分析作者這樣說的原因。
蟬從產卵到成蟲的過程很艱難，在這個過程中，它會遇到重重危險；蟬經過大概四年地下苦工的生活，最后才能換來短短一個月的陽光生活。
文章第①段引用東坡先生的詩句有什么作用？(4分)
①引用東坡先生的詩句，引出此文的說明對象，點明鳥兒對某些情況能夠提前感知；
②吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。
文章的主要說明順序是什么？請簡要分析。(5分)
邏輯順序。第①段用東坡先生的詩句引出此文的說明對象；第②③段介紹什么是金翅蟲森鶯；第④—⑥段介紹金翅蟲森鶯的“外逃”；第⑦—⑨段猜測金翅蟲森鶯能感知災害天氣的原因。
第④段中畫線的句子運用了什么說明方法？有何作用？(3分)
運用了列數字的說明方法。準確地說明了龍卷風來勢兇猛，讓人們損失慘重。
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