部編版九年級語文上冊《范進中舉》PPT免費課件(第2課時)，共21頁。
上節課,我們初步通讀了小說,了解了小說的主要內容,梳理了小說的主要情節,對范進中舉而瘋是悲劇還是喜劇進行了初步探討。今天,我們繼續研讀課文,梳理各色人物的變化,探究小說的主題。
通過前后變化，可以看出胡屠戶怎樣的人物性格？
胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態度，形成了鮮明的對比，形象地表現出他前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型的市儈性格。
范進中舉當天就來拉攏，急于結交新貴，以鞏固和擴大自己的權勢，展現出其道貌岸然、善于拉攏，攀附權貴的形象特點。
范進為什么會瘋？
根本原因：科舉制度對知識分子的戕害
八股取士的科舉制度,是封建統治階級用來禁錮人們的思想,選拔馴順的爪牙,借以鞏固封建統治的重要工具。在思想上,范進認定只有通過科舉考試才能夠跳過龍門,徹底改變現狀。但是,屢試屢敗的打擊使他原本脆弱的心更加脆弱;又因為讀的是死書,喪失了許多謀生能力,生計的窘迫更加重了他靠科舉改變命運的觀念,心理壓力就更重了。
(2)社會環境的壓力�？婆e考試不僅毒害了讀書人,也毒害了廣大群眾。中舉與不中舉成為人們評價讀書人的標準。范進屢試不第,自然就成了人們冷嘲熱諷的對象,世人的勢力、冷漠、白眼甚至愚弄,促使范進逐漸走向思想崩潰的邊緣。
(3)范進的個人因素。小說寫范進在二十歲時開始應考,但現已是五十四歲,考了三十五年,屢試不第。但是一旦中舉,功名到手,欣喜之情難以自控,中了秀才又中舉人,連他自己也不敢相信,大喜大悲之中神經受不了刺激,便發瘋了,可以說這種發瘋是心理變態的表現。
歸納課文的主題。
小說通過描述范進中舉喜極而瘋,以及中舉前后生活遭遇的變化,批判了科舉制度對人的靈魂的腐蝕、對人才的摧殘,表現了封建末世的世道人心,對各類市儈小人也進行了有力的嘲諷和鞭撻。
課堂小結
這節課我們重點品讀了課文中描寫范進中舉前后眾人的變化和范進中舉而瘋的句段,思考了范進發瘋的原因,據此歸納出小說的主旨,批判了科舉制度對人的靈魂的腐蝕、對人才的摧殘,表現了封建末世的世道人心,對各類市儈小人也進行了有力的嘲諷和鞭撻。
......
關鍵詞：范進中舉PPT課件免費下載，.PPTX格式；
