部編版九年級語文上冊《行路難》PPT優質教學課件，共34頁。
學習目標
1.反復誦讀,品味富有表現力的語言,了解不同體裁的詩歌在形式上的特點。
2.結合詩歌內容、創作背景,把握作者的情感變化。
3.理解作者借詩詞所表現出的情志或意趣。
導入新課
說起唐詩，不能不提到李白。余光中在《尋李白》中這樣贊嘆他：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個盛唐。”杜甫曾在《飲中八仙歌》中這樣描述李白：“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”同學們，今天我們就來學習李白的名篇《行路難（其一）》，一同輕叩浪漫“詩仙”那扇獨特的心扉。
作者簡介
李白（701—762），字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，有“詩仙”之稱。少年抱負宏大。以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業。天寶元年（742年）由友人推薦，被召入長安，供奉翰林，做一名文學侍臣，以詩賦為朝廷點綴升平。因與權貴不和，被迫“賜金放還”；安史之亂起，參加永王李幕府，后受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于當途。有《李太白集》。
《行路難》是樂府《雜曲歌辭》舊題。這首詩是李白在天寶三載（744年）離開長安時所作的。詩中寫世路艱難，反映了政治上遭遇挫折后，詩人內心的強烈苦悶、抑郁不平；同時，又表現了詩人的倔強、自信和對理想的執著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。
詩歌主旨
這首詩抒寫了作者在政治道路上遭遇艱難時，產生的不可抑制的憤激情緒；但他仍盼有一天能施展自己的抱負，表現了他對人生前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極的浪漫主義情調。
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