部編版九年級語文上冊《沁園春·雪》PPT教學課件下載(第1課時)，共31頁。
學習目標
1.熟讀并背誦這首詞,深入感受詞的音樂美和意境美。
2.掌握此詞寫景、抒情相結合的寫法,品味此詞準確、凝練的詞語。
3.感受作者博大的胸襟和豪邁的情懷，激發熱愛祖國壯美河山的思想感情。
沁園春是詞牌名。
詞牌是詞的格式的名稱，又叫詞調。一種詞牌有一定的格律，不同的詞牌，其段數、句數、韻律，每句的字數、句式、聲律，均有不同的規格。
知人論世
毛澤東，字潤之。生于湖南湘潭韶山沖（今屬韶山市）一個農民家庭。中國無產階級革命家、戰略家、理論家、軍事家，中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領袖。
《沁園春·雪》寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東在全黨全軍的領導地位，毛澤東率長征部隊勝利到達陜北之后，領導全黨展開了反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。1936年2月，毛主席率領紅一方面軍從陜北出發，準備東渡黃河，進入山西西部。在陜北清澗縣，毛澤東曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風光”，過后寫下了這首詞。
思考：上下兩闋各寫了什么內容？
上闋：描繪北國雪景，展現出祖國山河的壯麗。
下闋：縱論歷代英雄，抒發了詩人的抱負。
品味“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。”
這三句是虛寫，想象雪后天晴的景象，把美景比作少女的衣裝，使祖國山河之美在雄壯之外又平添幾分妖嬈可愛。展現出一派新氣象，贊美之情溢于言表。“看” 字與上文的“望”字呼應，用字富于變化。
1.動靜結合，虛實相映。
靜景如“長城內外，惟余莽莽”，動景如“山舞銀蛇，原馳蠟象”，這些是實景。“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”是虛景。這樣動靜結合、虛實相映，描寫出了北國壯麗的風光，贊美之情溢于言表。
2.巧妙運用多種修辭手法。
比喻：如“山舞銀蛇，原馳蠟象”，把群山比喻成一條條銀蛇在舞動，把高原上的丘陵比喻成許多白象在奔跑，既形象，又增加了動感美。
擬人：“欲與天公試比高”，一個“欲”字把“山”“原”擬人化，生動地寫出了它們雄心勃勃的精神風貌和昂揚奮發的氣概。
互文：“千里”“萬里”運用互文的修辭手法，意為千萬里都是冰封，千萬里都是雪飄，意境開闊，氣魄宏大。
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