部編版九年級語文上冊《我愛這土地》PPT免費教學課件下載，共25頁。
教學目標
熟讀并背誦，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。
把握詩歌的意象，領會其象征意義。
體味詩歌抒發的戀土深情和思鄉愁緒，培養熱愛祖國的思想情感。
寫作背景
《我愛這土地》寫于抗日戰爭開始后的1938年，當時日本侵略軍連續攻占了華北、華東、華南的廣大地區，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮 起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。
這首詩無固定的節律，不押韻。它主要由句中停頓和句末停頓構成一定的節拍。
艾青（1910～1996）原名蔣海澄，浙江金華人，現代著名詩人。主要詩集有《大堰河》《火把》等，主要作品有《黎明的通知》、《北方》、《太陽》《手推車》等。
結合寫作背景，準確理解鳥歌唱的“土地”“河流”“風”“黎明”的形象包含的意義？
“土地”就是繁衍養育中華民族的祖國大地。“河流”“風”代表了中國人民不屈不撓的反抗精神。“黎明”預示著充滿生機與希望的解放區。
詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”有何深意?
表達了詩人對土地的眷戀，將自身融進大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。
詩人將自己虛擬成一只鳥來表達強烈地愛國之情，這樣寫有什么好處？
詩人以“假如我是一只鳥”虛擬，“歌唱”的是“鳥”同時也是“詩人”；“連羽毛也腐爛在土地里面”的是“鳥”，同時也是“詩人”為祖國獻身的愿望。這種寓情于形象的描寫，不僅有助于感情的抒發，也增強了詩歌的形象感。
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