部編版七年級語文下冊《未選擇的路》PPT優秀教學課件，共20頁。
人生的道路有千萬條，我們卻只能選擇一條。不同的選擇會帶來不同的生活體驗，也能反映出不同的內心世界。你有沒有想過，在人生的道路上我們如何做出選擇？今天，我們一起來學習弗羅斯特的《未選擇的路》，希望它能給我們帶來啟示。
作者介紹
弗羅斯特（1874—1963），美國詩人，被認為是“新英格蘭的農民詩人”。他的作品語言樸實無華，卻細致含蓄，耐人尋味。代表作有詩集《波士頓以北》《少年的意志》《新罕布什爾》，詩歌《白樺樹》《修墻》等。
分析詩歌，領悟詩情。
（1）請用簡潔的語言概括每一小節的意思。
第1節：佇立（思索）。
第2節：決定（選擇）。
第3節：選擇之后的悵惘。
第4節：多年后的回顧、嘆息。
（2）詩人選擇了一條怎樣的路？他為什么選擇這條路？
“路”，表面指自然界的道路，實際上指人生之路，運用了象征的表現手法。文中的“兩條路”象征兩種不同的人生之路，兩種不同的生活方式，兩種不同的人生理想和追求。
（3）怎樣理解詩歌中的“路”？這是什么表現手法？
詩人選擇了一條“荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗”“很少留下旅人的足跡”的路。因為這條路雖然荊棘密布，但更富有挑戰性。
（4）詩人已經選擇了自己的路，為什么還留戀那條未選擇的路？
詩人留戀那條未選擇的路，一方面是擔心一旦踏上自己選擇的路，恐怕沒有再次選擇的機會了；另一方面，留戀未選擇的路而不是已經選擇的路，這也正是人生的真實寫照，寫出了常人都有的一種心理。
課堂小結
人生的道路不止一條，在長長的一生中，我們有時不得不面對選擇的尷尬和困惑。在我們的生活中同樣會遇到類似的問題。因此，正當年少的同學們，也應該直面人生，開始思考有關人生抉擇的問題。
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