部編版七年級歷史上冊《三國鼎立》三國兩晉南北朝時期：孕育統一和民族交融PPT課件，共13頁。
學習目標
1.了解官渡之戰、赤壁之戰等基本史實，識讀《官渡之戰示意圖》《赤壁之戰示意圖》《三國鼎立形勢圖》，分析這兩次戰役中曹操一勝一敗的原因，初步了解三國鼎立局面形成的原因。 （時空觀念、史料實證）
2.閱讀《三國演義》的片段，認識文學作品與真實歷史之間的區別，理解三國鼎立奠定了西晉統一的基礎。 （歷史解釋、唯物史觀）
3.用是否推動了社會的進步的標準對三國鼎立進行一分為二的評價。（唯物史觀、歷史解釋）
東漢末年
袁紹的優勢：
世代高官，有政治影響力；
兵多糧足，實力強大。
曹操的優勢：
取得了政治主動權；人才濟濟；
糧食充足；擁有杰出的軍事才能。
三國鼎立
三國鼎立局面的形成是歷史進步，還是倒退？請說明理由。
提示：三國鼎立局面下，國家政治、經濟、民族關系得到發展；實現了局部統一，符合人民渴望社會安定的要求；為以后走向統一奠定了基礎。
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