《乞丐》PPT課件2
教學目標：
1、了解作家和散文詩的特點。
2、理解文章的思想內涵，學習用詞準確的特點。
3、樹立人人平等的觀念，學會關愛他人。
教學重點：
理解文章的內容，樹立人人平等的觀念，學會從身邊的小事做起，關愛他人。
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作者簡介
屠格涅夫
俄國十九世紀批判現實主義作家。代表作有《獵人筆記》、《羅亭》、《貴族之家》、《父與子》。把握時代的脈搏，敏銳地發現新的重大社會現象是屠格涅夫寫作的主要特點。屠格涅夫的風格簡潔、樸素、細膩、清新，富于抒情味。他的憂郁氣質，又使作品帶有一種淡淡的哀愁。
知識拓展
屠格涅夫的散文詩發表之初，不僅自己十分重視，也極受文壇注目。散文詩是屠格涅夫晚年表述自己思想感情的最重要作品，陸續在俄國、法國的刊物上發表。最初，他寄出稿子以后，有點惴惴不安，怕評論家不喜歡，讀者看不懂。后來，漸漸發現在讀者中，尤其在知識分子中得到了好評，甚至受到托爾斯泰的贊揚，使他十分高興。在他參加的晚會中，人們也朗讀他的某些散文詩來歡迎他。他的散文詩發表不久，就陸續被譯成法文、意大利文、捷克文、德文以及其他文字，廣為流傳。
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問題探究
1、我為什么要向乞丐請求原諒？
2、結尾句說：“我明白我也從我的兄弟那里得到了周濟。”這句話應該怎樣理解？
對比討論
《我的叔叔于勒》和《乞丐》有什么異同點？
相同點：都寫到了對窮苦人的態度，都有對人物形象的刻畫,也都揭示了人物的性格特征。兩文中的“我”都具有相同的思想性格，都善良，富有同情心。
不同點：兩文表現的主題思想不同。
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寫作特色
1、篇幅短小，內涵豐富。
這首散文詩在有限的篇幅里蘊含著豐富的哲理，飽含著作者強烈的思想感情。
2、語言簡潔凝練，富有表現力。
凝練雋永的語言中蘊涵著豐富的哲理：人與人之間應該平等、關愛、尊重和信任。
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