冀教版八年級數學下冊《數據的整理與表示》PPT教學課件(第2課時)，共24頁。
課時導入
據調查，某校九年級有300名學生，其中30%的學生步行上學，50%的學生乘公交車上學，15%的學生騎車上學，其余的學生用其他交通工具上學.
可以利用扇形統計圖來表示：
這個扇形圖直觀地反映了步行或利用不同交通工具上學的學生人數在總人數所占的百分比.
條形統計圖能清楚地表示出每個項目的具體數目.
扇形統計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.
感悟新知
知識點 折線統計圖
用一個單位長度表示一定的數量，根據各項目數量的多少描出各點，然后用線段順次把各點連接起來，這樣的統計圖叫做折線統計圖．
制作折線統計圖的一般步驟：
(1)畫出橫軸和縱軸，并指明橫軸、縱軸所表示的實際意義；
(2)在橫軸上等距離取點表示各個項目，在縱軸上用一個單位長度表示一定數量；
(3)以各個項目的數量作為點的縱坐標描點，并用線段依次連接各點．
總 結
利用折線統計圖獲取信息，關鍵把握兩點，一是弄清每個折點的意義，每一個點對應的有兩個數據．如本題每個點都表示某個時刻的體溫；二是看折線統計圖的走向，主要是看上升還是下降．
知識點 統計圖的選擇
統計圖及其特性
條形統計圖
用一個單位長度表示一定的數量，用直條的長短表示數量的多少
折線統計圖
用一個單位長度表示一定的數量，用折線的起伏表示數量的增減變化
扇形統計圖
用整個圓表示總體，用圓內的每一個扇形表示總體的一部分，通過扇形的大小來反映各個部分占總體的百分比
知識小結
幾種常用統計圖的特點：
(1)條形統計圖的特點：能顯示每組中的具體數據，易于比較數據之間的差別；
(2)扇形統計圖的特點：能表示各部分在總體中所占的比例，易于顯示每組數據相對于總數的大��；
(3)折線統計圖的特點：易于顯示數據的變化趨勢；
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