人教版高中語文必修一《短歌行》PPT教學課件，共36頁。
學習目標
能借助意象、手法等理解詩歌中詩人的情感和人生追求。
賞析詩中的用典、白描等表達技巧。
背誦本詩。
作者介紹
曹操(155—220)，字孟德，小字阿瞞，沛國譙(今安徽亳州)人，東漢末年著名政治家、軍事家、文學家。曹操雄才大略，“外定武功，內興文學”，對歷史的發展有不可泯滅的功勛。
作為軍事家，曹操指揮了官渡之戰這個中國歷史上著名的以弱勝強的戰例，著有《孫子略解》《兵書接要》等書。
了解背景
建安十三年，曹操率大軍南下，列陣長江，欲一舉蕩平孫劉勢力。這年冬天十一月十五日夜，皎月當空，江面風平浪靜，曹操乘船察看水寨，后設酒宴請諸將，飲至半夜，忽聞鴉聲往南飛鳴而去。曹操感此景而持槊吟唱了這首千古名作——《短歌行》。本詩表達了曹操希望能夠延攬人才、完成統一天下大業的雄心壯志。“周公吐哺，天下歸心”即為明證。
認識體裁
短歌：漢樂府的曲調名。“長歌”、“短歌”是依照歌詞音節的長短而言，詩句都是四字句，音調短促，故稱之“短歌”。一般說，長歌比較熱烈奔放，而短歌的節奏比較短促，低吟短唱，適于抒發內心的憂愁和苦悶。
行：是古代詩歌的一種體裁。
初讀文本，整體把握
詩眼就是指在詩歌中起畫龍點睛作用的關鍵字。詩眼多為動詞或形容詞，其位置并不固定，可以在題目中，也可以在詩中�！抖谈栊小芬辉姷脑娧凼鞘裁�？其內涵是什么？
詩眼是“憂”。詩人憂的是人生短暫，功業未就，人才難求。
理解內容，把握情感
全詩以感慨開始，繼之以慷慨、沉吟，在繼之以憂愁、開朗。詩人面對短暫的人生，抒發了人生易逝、賢才難求、功業未成的深沉感慨，表達了積極進取、延攬人才，以完成統一大業的人生理想。
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