《蝙蝠和雷達》PPT課件4
學習目標
１、學會本課生字新詞，會用“反復”、“證明”造句。
２、練習給課文分段，歸納段落大意。
３、弄清科學家是怎樣揭開蝙蝠能在夜間飛行的秘密的。
４、弄清飛機夜里安全飛行和蝙蝠飛行的聯系，激發學生愛科學、學科學的興趣。
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比一比，組詞
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理解詞語
敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。
橫七豎八：形容縱橫雜亂。本課指科學家在做實驗的房子里拉的繩子很多。
模仿：照某種現成的樣子學著做。本課指科學家根據蝙蝠探路的原理發明了雷達。
造句練習
根據“反復”、“證明”的意思，結合生活實際造兩個句子。
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全文共七個自然段，可分成三大段：
第一段：（1、2自然段）講飛機夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
第二段：（3至6自然段）科學家經過反復研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
第三段：（7自然段）科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，使飛機在夜里飛行很安全。
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指名讀第1自然段。思考：這一自然段主要講的是什么？
這一自然段描述一架飛機在夜航。
飛機為什么能在夜里安全飛行？
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閱讀第2自然段找到飛機在漆黑的夜里能安全飛行，是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。
科學家從三次不同的實驗中證明了什么？
蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。
“蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵來探路的。
這個結論和書上的有什么不同？哪一個更科學？
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課外延伸，拓展思維
雷達是仿照蝙蝠制造出來的，科學家還從哪些生物身上得到啟示，制造了哪些現代化的設備？
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