人教版七年級生物下冊《血流的管道—血管》PPT優秀課件，共29頁。
學業要求——要求指引方向
1.通過實驗，觀察小魚尾鰭內血液的流動現象，嘗試根據血管內血液的流動情況區分三種血管。
2.根據三種血管關系示意圖，描述動脈、靜脈和毛細血管的結構和功能特點。
3.通過血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，了解毛細血管適于物質交換的特點。
探究學習——問題導引探究
探究一：實驗：觀察小魚尾鰭內血液的流動
1.實驗步驟：
（1）用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，露出口
人教版七年級生物下冊《血流的管道—血管》PPT優秀課件，共29頁。
學業要求——要求指引方向
1.通過實驗，觀察小魚尾鰭內血液的流動現象，嘗試根據血管內血液的流動情況區分三種血管。
2.根據三種血管關系示意圖，描述動脈、靜脈和毛細血管的結構和功能特點。
3.通過血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，了解毛細血管適于物質交換的特點。
探究學習——問題導引探究
探究一：實驗：觀察小魚尾鰭內血液的流動
1.實驗步驟：
（1）用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，露出口
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