《小讀者》PPT課件
“你找誰?”我詫異地問。
小姑娘撲閃著一雙明亮的眼睛,望著辦公桌上堆積如山的稿件,說:“您是編輯叔叔嗎?”我點點頭。“我是來提意見的。”小姑娘從書包里掏出我們最近出版的一期雜志,一本正經地說,“這里面有兩個字錯了。”
... ... ...
課文主要寫了一件什么事?
課文描寫了一位扎著蝴蝶結的小姑娘,當她發現雜志中的兩個錯別字時,就毫不猶豫地來到編輯部給編輯提意見。表現了小姑娘純真、善良、認真負責的美好形象。
“一本正經”是指
《小讀者》PPT課件
“你找誰?”我詫異地問。
小姑娘撲閃著一雙明亮的眼睛,望著辦公桌上堆積如山的稿件,說:“您是編輯叔叔嗎?”我點點頭。“我是來提意見的。”小姑娘從書包里掏出我們最近出版的一期雜志,一本正經地說,“這里面有兩個字錯了。”
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課文主要寫了一件什么事?
課文描寫了一位扎著蝴蝶結的小姑娘,當她發現雜志中的兩個錯別字時,就毫不猶豫地來到編輯部給編輯提意見。表現了小姑娘純真、善良、認真負責的美好形象。
“一本正經”是指
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《再寄小讀者》PPT課件3 冰心1923年開始寫第一篇《寄小讀者》,并在北京《晨報副鐫》上新辟兒童世界一欄連載至1926年,共由29篇通訊組成。1958年開始,冰心開始寫《再寄小讀者》,本文是通訊一,本系列共由20篇通訊組成。從《寄小讀者》,到《再寄小讀者》,..
《再寄小讀者》PPT課件2 本文寫于1958年3月11日,是冰心《再寄小讀者》通訊的第一篇。 通訊是一種新聞體裁,是翔實而生動地報道客觀事物或典型人物的文章。 讀課文,解決本課的生字詞。 思考:你通過讀這篇通訊,了解到冰心奶奶在告訴小朋友什么? 生字學習..
《再寄小讀者》PPT課件 學習目標 1.正確流利的有感情朗讀課文,了解作者在這片通訊與小作者討論哪些內容(重點) 2.了解通訊這種文體,著重體會課文中表達的冰心熱愛兒童,熱愛生活中的情感(難點) 作者介紹:冰心 謝婉瑩(1900年10月5日1999年2月28日),..
《小讀者》PPT課件4 你找誰?我詫異地問。 小姑娘撲閃著一雙明亮的眼睛,望著辦公桌上堆積如山的稿件,說:您是編輯叔叔嗎?我點點頭。我是來提意見的。小姑娘從書包里掏出我們最近出版的一期雜志,一本正經地說,這里面有兩個字錯了。 課文主要寫了一件什么..
《小讀者》PPT課件3 望著小姑娘的背影和那跳動著的蝴蝶結,我的心情久久難以平靜。我想,作為少年讀物的編輯,要時時刻刻想到千千萬萬的小讀者,他們也是我們的良師益友��! 想象說話訓練: 我看到編輯叔叔似乎有些尷尬,便說不下去了,心想:____________。..
《小讀者》PPT課件2 望著小姑娘的背影和那跳動著的蝴蝶結,我的心情久久難以平靜。我想,作為少年讀物的編輯,要時時刻刻想到千千萬萬的小讀者,他們也是我們的良師益友��! 想象說話訓練: 我看到編輯叔叔似乎有些尷尬,便說不下去了,心想:( )。 于是,我..