部編版九年級語文上冊《醉翁亭記》PPT優秀課件(第2課時)，共25頁。
《醉翁亭記》PPT課件包含學習目標、新知導入、回顧練習、分析討論、課文探究、課文主旨等內容。
同學們，上一節課我們學習了《醉翁亭記》這篇課文，解決了文中的重點字詞，梳理了文章的情節結構。今天這節課，我們繼續學習這篇課文。
品味第二段
說說作者是從哪些角度描寫山中景物的？
這樣的景物給人帶來什么樣的感受？
第2段可分幾層？層次之間是什么關系？
第2段可分為三層。這三層之間的關系是先分后總。
第2段和第1段有什么關系？
第2段分述山間朝暮、四季的不同景色，是上段“山水之樂”的具體化。
文章呈現了怎樣的民風呢？
①周圍的人情事物無一不讓他愉悅動情，駝背彎腰的龍鐘老人， 天真活潑的少年兒童，絡繹不絕的游人，一切都那么有生氣有色澤。
②寫宴飲之樂，故意宕開一筆，不直接寫宴席，而是說無論是酒還是魚，都是就地取材。意在夸耀物資富足，野餐的簡樸。
③宴飲之樂，沒有王公貴族府第的高雅，沒有管弦助興，大家推杯換盞，這種野趣，也是朱門高第得不到的歡樂。
④作者以簡筆勾勒出了“醉翁”自畫像（頹然乎其間者），在他所治理的滁州這一方水土，可謂政通人和，百姓安居樂業，快樂無比，太守自然也就樂得其醉了，他沉醉于這方山水之樂，也更沉醉與民同樂之中。
總之，這里的民風淳樸，一派祥和。
如何理解“太守之樂其樂”？
作者在這里含蓄地抒發了自己復雜的感情，既包含寄情山水排遣郁悶的歡樂，也包含看到自己的政績——政通人和后的欣慰。“樂其樂”是以游人的快樂為快樂，因此“太守之樂其樂”表達了作者“與民同樂”的政治理想。
全文以“樂”字為線索，通過描寫瑯琊山的美景以及人們游山的歡樂，表現了作者與民同樂的曠達情懷。
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