部編版九年級語文上冊《醉翁亭記》PPT優質課件下載，共40頁。
《醉翁亭記》PPT課件包含作者介紹、寫作背景、課文解析、一詞多義、詞類活用、語言賞析、寫作思路、小結等內容。
歐陽修（1007-1072），北宋文學家，史學家。字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，謚文忠，江西永豐人。幼年喪父，家境貧寒，母以荻桿畫地教讀。24歲考取進士，先后在地方和朝廷任職，官至樞密副使、參知政事（副宰相）。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。歐陽修領導了北宋詩文革新運動，他大力提倡古文，主張文章要“明道”“致用”，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。
宋仁宗慶歷五年（1045），范仲淹、富弼、杜衍、韓琦等推行“慶歷新政”失敗，相繼被貶職。歐陽修因上書為他們辯護，也被貶為滁州知州。這篇游記寫于歐陽修到滁州任上的第二年，表現了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。
本文韻律獨特,回環往復｡全文共用了21個“也”字,產生了別具一格的藝術魅力,使行文顯得瀟灑自如,增強了語調的節奏感和委婉的抒情氣氛,也使作者怡然自樂的情致得以盡情的抒發｡請在文中找出這21個“也”字,并歸納其用法｡
醉翁亭的位置環境、命名由來（滁州城—瑯琊山—釀泉—醉翁亭，由遠及近）（“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”破題）——“山水之樂”（一日之景、四時之景）——游山情形（滁人游—太守宴—眾賓歡——太守醉）——宴罷醉歸（“醉能同其樂”揭示主旨）
“醉”與“樂”是統一的：“醉”是表象，“樂”是實質，寫醉是為了寫樂，“樂”是貫穿全文的線索。敘事、寫景、抒情自然融合，駢句和散句巧妙運用，讀來膾炙人口。
本文以“樂”為主線，用“醉”與“樂”的統一，寫出作者“與民同樂”的思想。文章寫景抒情自然結合，由景生情，情景交融。
醉翁之意不在酒:本意是醉翁的情趣不在酒上｡現在多比喻本意不在此,而在別的方面｡
觥籌交錯:本意是酒杯和酒籌交互錯雜｡現在多形容許多人相聚飲酒的熱鬧情景(常含貶義)
水落石出:本意是水落下去,水底的石頭就露出來｡現在多比喻事情的真相完全顯露出來｡
峰回路轉:峰巒重疊環繞,山路蜿蜒曲折｡比喻事情經歷挫折、失敗后，出現新的轉機。也指轉折點。
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