《范進中舉》PPT優質課件
第一部分內容：教學目標：
1．掌握“帶挈”等詞的含義；掌握小說的文學常識及有關明清科舉制度的文化知識。
2．朗讀相關句子，分析范進和胡屠戶的形象(前后對比)；通過朗讀體會課文諷刺、夸張的語言。
3．認識封建科舉制度對知識分子的嚴重毒害。
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范進中舉PPT，第二部分內容：學情診斷
作家作品
吳敬梓 1701—1754字敏軒，號粒民，安徽全椒人，清代小說家。
吳敬梓出身于一個世代書香門第，早年也曾熱衷功名，但考場屢屢失意，同時在家境由富到貧的變化中，他也飽嘗世態炎涼，這些使他對現實，尤其對科舉制度有了較清醒的認識，促使他寫下了約四萬字的章回體諷刺小說——《儒林外史》。
背景資料
“儒林”指讀書人這一階層�！度辶滞馐贰啡珪且苑饨ㄖR分子為主要對象，描寫他們的生活和精神狀態。書中人物，大都以當時真人真事為影，全書故事沒有一個主干，但有一個貫穿其中的中心，即反對封建科舉、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會風氣。在中國文學史上，尤其是諷刺小說中，這本書獲得了很高評價。課文節選的是第三回的后半回。
明清科舉制度
1.參加童試，參加童試的人稱為儒童或童生。
2.錄取“入學”后稱為生員，又稱為庫生，俗稱秀才。這是功名的起點。
3.正式的科舉考試分為三級：
(1)鄉試；鄉試取中后稱為舉人，第一名稱為解元。
(2)會試；參加會試的是舉人，取中后為貢士，第一名稱為會元。
(3)殿試。參加殿試的是貢士，取中后統稱為進士。殿試分三甲錄取。
第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為三鼎甲。
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范進中舉PPT，第三部分內容：合作探究
認識形象
哪個人物最可笑又可厭？
胡屠戶。
胡屠戶的表現用哪四個字概括？
前倨后恭。
小說運用了什么表現手法來行文？表現出胡屠戶怎樣的性格？
通過對比，表現出胡屠戶欺貧愛富、嗜錢如命、趨炎附勢、貪財虛偽的市儈形象。
張鄉紳是個怎樣的人？他這么做的目的是什么？
道貌岸然，老奸巨猾。
他和范進稱兄道弟，為的是攀附范進宗師周學道和楊知縣，來鞏固和擴大自己的權勢，好為將來仕途發展作鋪墊。
張鄉紳對待范進態度的變化反映了什么？
反映了當時官場結黨營私、官官勾結、相互舞弊的事實。
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范進中舉PPT，第四部分內容：拓展延伸
積累拓展
范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。
屠戶見女婿衣裳后襟皺了許多，一路低著頭替他扯了十幾回。
這段話描寫了胡屠戶的動作，刻畫具體細膩，
前后形成鮮明對比，突出表現了胡屠戶奴顏婢膝的丑惡嘴臉。
屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……
這段話運用動作和語言等細節描寫，表現了胡屠戶的市儈嘴臉。
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范進中舉PPT，第五部分內容：課堂小結
中舉前——窮困潦倒、地位卑微、鄉鄰冷遇、丈人辱罵
中舉后——喜極而瘋、地位顯貴、丈人巴結、鄉鄰捧場、鄉紳附勢
醉心功名 神魂顛倒
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