《竹節人》PPT課件下載

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第一部分內容：作者簡介

范錫林，江蘇無錫人，1990年畢業于南京師范大學漢語言文學系。1980年開始發表作品，1994年加入中國作家協會。

著有專集《避邪銅錢》《秘道》等。

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竹節人PPT，第二部分內容：我愛學字詞

豁 開  凜 冽  疙 瘩  冰 棍

裁 剪  籌 劃  橡 皮  雕 刻

跺 腳  頹 廢  沮 喪

趴 下  抽 屜

詞語解釋

風    靡   像風吹倒草木一樣。形容事物流行得快。

前功盡棄   指以前的功勞、努力全部丟失白費。

威風凜凜   威嚴可畏，有氣勢的樣子。

儼    然   形容莊嚴、整齊。也有很像的意思。

叱咤風云   形容威力、聲勢極大。

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竹節人PPT，第三部分內容：幫你學課文

快速瀏覽課文，邊讀邊想：

1.作者借此表達了怎樣的思想感情？

本文敘述了作者小時候和同伴們從迷上竹節人——制作竹節人——斗竹節人——竹節人玩具被老師沒收，結果發現老師和我們一樣愛玩竹節人，表現了作者對竹節人的喜愛之情。

2.概括每段的大意。   

默讀課文，概括每段大意：

第一部分（1-2）：“我”和同伴們迷上了竹節人。

第二部分（3-19）：描寫制作竹節人、斗竹節人的過程與樂趣，表現出“我們”著迷于此，表達了孩子們對竹節人游戲的喜愛之情。

第三部分（20-29）：描寫課上老師沒收了竹節人但也偷偷玩竹節人的趣事，表現了孩子們從失落到心滿意足的情感變化。

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竹節人PPT，第四部分內容：問題提出

1.本文是一篇記敘文，為什么文中出現很多說明性的內容?

答：文中詳細介紹了竹節人的制作方法以及怎么玩竹節人，通過大量的說明，一方面讓讀者對竹節人游戲了解得更加充分；另一方面，一字、一句、一段的內容說明，更是作者真切情感的層層表達。

2.作者在文中提到桌面上的“裂縫”，有什么作用?

答：作者寫“裂縫”，并不是要單純地去描述裂縫，主要是為“竹節人游戲”作鋪墊，只因“裂縫”是玩“竹節人游戲”的必備條件，要玩“竹節人”，必須要有“裂縫”，所以在文章中先提前交代“裂縫”。

3.為什么要交代老師與竹節人這一部分內容?與文章主題有什么關系?這一部分內容是否會影響老師的形象?

答：交代這一部分內容是為了突出竹節人游戲給童年時代帶來了太多樂趣，甚至都引起了老師的青睞，表達出了“我們”內心的滿足與自豪。這部分內容深化了文章主題，不會影響老師的形象，反而使竹節人游戲和老師共同構成了“我”童年的美好記憶。

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竹節人PPT，第五部分內容：隨堂演練

一、根據注音,在括號里填上合適的字。

diāo（    ）刻     （    ）零      （    ）蟬

chóu（    ）劃    （    ）怨      （    ）緞

gē （    ）瘩       （    ）膊      （    ）置

二、給加橫線的字選擇正確的解釋。

1.頹垣斷壁（      ）

① 崩壞，倒塌；②敗壞。

2.大義凜然（      ）

①嚴肅，嚴厲（疊）；②寒冷。  

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