《燭之武退秦師》PPT課件下載
第一部分內容：素養目標
1. 了解《左傳》相關知識；積累文中重要的文言實詞、虛詞、特殊句式等文言知識。
2. 分析燭之武說秦伯的思路和技巧，賞析燭之武的形象。
3. 學習文章善用伏筆、曲折有致、詳略得當的敘事技巧。
4. 學習燭之武在國家危難之際，以國家利益為重的愛國主義精神。
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燭之武退秦師PPT，第二部分內容：作者簡介
左丘明，姓左丘，名明（一說姓丘，名明，左乃尊稱），春秋末年魯國人。左丘明知識淵博，是魯國史學家。
左丘氏世為魯國太史，至左丘明則約與孔子同時。左丘明曾與孔子一起“乘如周，觀書于周史”（乘車到周國都城，觀覽周國史籍）。他品行高潔，為孔子所推崇，稱“左丘明恥之，丘亦恥之”，即與其同好惡；漢代司馬遷稱其為“魯君子”，且以“左丘失明，厥有《國語》”為己著述《史記》的先賢典范。后世或稱其為“文宗史圣”“經臣史祖”，或譽其為“百家文字之宗、萬世古文之祖”。
作品簡介
《左傳》，又名《左氏春秋》或《春秋左氏傳》，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，是我國第一部敘事詳備的編年史著作，為“十三經”之一�！蹲髠鳌放c《公羊傳》《穀梁傳》都是為解說《春秋》而作，因此它們也被合稱為“《 春秋》三傳”。也有人認為《左傳》是一部獨立的、自成體系的歷史著作。
《左傳》依孔子修訂的魯史《春秋》的順序，主要記載了東周前期二百四五十年間各國政治、經濟、軍事、外交和文化方面的重要事件，也較為具體地描繪了重要人物的生活瑣事，真實地反映了當時的政治狀況和社會面貌。作者在選材、敘事和評論時，往往帶有自己的褒貶和愛憎。
《左傳》不僅是史學著作，也是先秦著名的文學作品。其文學成就：善于描寫戰爭和記述行人辭令，記事清楚有條理，敘事精確，詳略得當，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達，婉而有致，人物形象栩栩如生，往往寥寥幾句，就能使讀者如見其人、如聞其聲。
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燭之武退秦師PPT，第三部分內容：寫作背景
秦、晉圍鄭發生在魯僖公三十年（公元前630）。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國。
一是晉公子重耳（后來的晉文公）流亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待。當年重耳在齊國居住五年后，離開齊國，繼續流亡。其間，路過鄭國。鄭國大夫叔瞻勸鄭文公要對重耳以禮相待，鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者眾，安可盡禮”為由，不聽叔瞻勸告，對重耳“不禮”。叔瞻又勸鄭文公：“君不禮，不如殺之，且后為國患。”鄭文公也不聽。這就是課文中所說的“以其無禮于晉”。
二是鄭國與晉國結盟，又與楚國結盟。在公元前632 年的晉、楚城濮之戰中，鄭國曾出兵幫助楚國，結果城濮之戰以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉國結好。在同年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。這就是課文中所說的“貳于楚”。但是，鄭國最終也沒能感化晉國。晉文公出于爭奪中原霸權的需要，還是在兩年后聯合秦國對鄭發動了戰爭。
秦、晉兩國聯合圍攻鄭國，是因為秦、晉都要爭奪中原霸權，均需要向外擴張。晉國發動對鄭國的戰爭，自然要尋找得力的伙伴，秦、晉歷史上關系一直很好，所以秦、晉聯合亦成必然。
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燭之武退秦師PPT，第四部分內容：資料鏈接
秦穆公擁立晉公子夷吾
公元前651 年，晉獻公逝世，他的寵妃驪姬立自己的兒子奚齊為國君，晉國陷入內亂。晉國大夫里克殺了驪姬和奚齊，派人迎接晉獻公之子重耳回國即位，重耳辭謝；里克后又派人迎接重耳之弟夷吾。夷吾采納了大臣呂省、郤芮的意見，厚禮賄賂秦國，答應割讓土地予秦，尋求秦國幫助。于是秦穆公擁立夷吾為君，即晉惠公。這就是課文中所說的“君嘗為晉君賜矣”。
晉惠公食言背約
晉惠公借秦國之力即位后，對割讓土地之事非常后悔，就派大臣赴秦國，以“地者先君之地，君亡在外，何以得擅許秦者”為托詞，食言毀約。秦、晉兩國之間的關系從此出現了裂痕。這就是課文中所說的“許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉”。“朝濟而夕設版”是夸張說法。
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燭之武退秦師PPT，第五部分內容：課文探究
1.第一段內容在全文中有怎樣的作用？從這一段看，燭之武有沒有“退敵”的可能性？試說明理由。
（1）寫大兵壓境，鄭國危在旦夕，渲染緊張氣氛，為人物出場提供背景。
（2）有。① 秦、晉圍鄭“以其無禮于晉，且貳于楚”，表明戰爭的主謀是晉國，秦國只是幫兇。說服秦國就有可能迫使晉國退兵。②“晉軍函陵，秦軍氾南”，說明秦、晉兩軍分兩地駐扎，為燭之武見秦君、退秦師提供了可能。
2.從鄭伯的話可以看出他是一個怎樣的人？燭之武“許之”僅僅是因為鄭伯的勸說嗎？
①面對老臣的牢騷和批評，鄭伯先自責，再曉之以鄭亡之危害，可見他是個善于自省的人。
②不是。鄭伯的自責和曉以利害只是給了燭之武接受“使命”的臺階，燭之武“許之”主要還是因為他深明大義，以大局為重，不計個人得失。
3.燭之武提起“朝濟而夕設版”這段歷史，意圖何在？妙在哪里？
①是為了讓秦伯警惕晉侯的狡猾：當年被晉國國君欺騙，出力卻一無所獲；如今又和晉國聯合圍鄭，恐怕還會上當。
②正當秦伯考慮滅鄭、存鄭與自己的利害關系時，燭之武抓住這一契機，利用矛盾來離間秦、晉，引發秦伯深思。
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燭之武退秦師PPT，第六部分內容：主題歸納
本文記敘了在秦、晉圍鄭的危急形勢下，燭之武巧退秦軍解除鄭國之危的經過，表現了燭之武以國家利益為重，不計個人恩怨，臨危受命，只身說退秦軍，維護國家安全的精神，贊揚了他善于利用矛盾分化瓦解敵人的外交才能。
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燭之武退秦師PPT，第七部分內容：深入探究
1.燭之武為什么能三言兩語說退秦軍？試分析其游說妙在何處。
①“言利”巧攻心理。燭之武站在秦國的立場上說話，從秦穆公的利益出發，不僅消除了秦穆公的戒心，還贏得了秦穆公的好感；“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害”，通過讓步假設推出存鄭的好處，以利益來引誘秦穆公，讓他動心，進而達到勸說秦穆公與晉國毀約，進而退師的目的。
②“言害”巧析形勢。從現實來看，如果晉國得到了鄭國的土地，“鄰之厚，君之薄也”。從發展來看，燭之武先以“夫晉，何厭之有”引起秦穆公注意，再對晉國“既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之”進行巧妙分析，最后給出亡鄭將“闕秦以利晉”的結論，讓秦穆公真正感受到亡鄭對秦國的危險之所在，從而迅速做出存鄭的決策。
③“言史”巧施離間。要達到“退秦師”的目的，就必須離間秦、晉兩國的關系。如果說“言利”巧攻心理和“言害”巧析形勢，是燭之武對秦、晉關系的隱性離間的話，那么他提出“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉”這一歷史史實，指出晉的忘恩負義、過河拆橋，則是對秦、晉關系的赤裸裸的挑撥，使秦穆公的心理產生了由亡鄭到存鄭的變化，最終使秦穆公背棄秦、晉盟約，與鄭結盟且留兵駐守。秦、晉關系被成功離間，燭之武“退秦師”大功告成。
2.試從“志士、勇士、辯士”這三個方面對燭之武的形象進行分析。
①志士。由于長期未被重用，燭之武的滿腹牢騷與委屈溢于言表，以至于用“今老矣，無能為也已”來推辭。但鄭伯的一番誠意與對國家形勢和個人利益關系的透徹分析，最終打動了他，他決心以國家利益為重，去勸說秦伯。這足以說明他是個深明大義的愛國志士。
②勇士。兩軍交戰，勝敗難料；出使秦師，生死未卜。燭之武“夜縋而出”，勇入秦營，其知難而上、義無反顧的冒險精神凸顯了他的“勇士”性格。
③辯士。燭之武到了秦營之后，面對強敵，不卑不亢，侃侃而談。他先論說滅亡鄭國對秦國有害無益，只是增加了鄰國（晉國）的土地。然后承諾，保存鄭國將會對秦國大有好處，這是鄭國請求秦國退兵所施與的小恩小惠，既可使對方感興趣，又不失本國尊嚴。一番利誘之后，燭之武又從秦、晉的歷史關系入手，揭示出晉侯忘恩負義的本質，公開挑撥秦、晉兩國的關系；并且用發展的眼光，引導秦伯認識到晉的貪婪會給秦國帶來的危險。這就使秦伯認識到晉是敵而非友，并最終和鄭國結盟。燭之武一字未提鄭國的利益，卻成功說退秦師，充分展現了他的“辯士”形象。“辯士”形象是燭之武形象的核心。
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燭之武退秦師PPT，第八部分內容：文言知識梳理
1.重要字音。
貳（èr）于楚 函（hán）陵 氾（fán）南
佚（yì）之狐 夜縋（zhuì）而出 闕（quē）秦
杞（qǐ）子
2.通假釋義。
無能為也已（“已”同“矣”，了）
共其乏困 （“共”同“供”，供給）
秦伯說（“說”同“悅”，高興）
失其所與，不知（“知”同“智”，明智）
3.古今異義。
若舍鄭以為東道主［古義：東方道路上（招待過客）的主人。今義：請客的主人。］
行李之往來 （古義：外交使者。今義：出門所帶的包裹、箱子等。）
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燭之武退秦師PPT，第九部分內容：課后作業
1.下列句中加色詞的解釋，有誤的一項是 （ �。�
A. 焉用亡鄭以陪鄰 陪：增加
B.闕秦以利晉 闕：侵損、削減
C. 夫晉，何厭之有 厭：討厭
D. 因人之力而敝之 敝：損害
答案：C
解析：
厭，同“饜”，滿足。
2.下列各項中全都有通假字的一組是 （ �。�
① 今老矣，無能為也已
② 君知其難也
③ 共其乏困
④ 又欲肆其西封
⑤ 秦伯說，與鄭人盟
⑥ 失其所與，不知
⑦ 微夫人之力不及此
A.①③⑤⑥ B.①②④⑦ C.③④⑥⑦ D.②④⑤⑦
答案：A
解析：
① 已，同“矣”。
③ 共，同“供”。
⑤ 說，同“悅”。
⑥ 知，同“智”。
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