《那個星期天》PPT(第2課時)
第一部分內容：學習目標
1.感受課文語言的趣味，了解寫作方法。（重點）
2.了解課文內容，明確文章中心，樹立珍惜時間的觀念。（難點）
通過上節課的學習，我們了解了文章的層次。這節課，我們接著來品讀一下這篇文章。
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那個星期天PPT，第二部分內容：作者簡介：
史鐵生，中國著名作家。著有長篇小說《務虛筆記》《我的丁一之旅》，短篇小說集《命若琴弦》，散文集《我與地壇》《記憶與印象》《扶輪問路》等�！段业倪b遠的清平灣》《奶奶的星星》分別獲得1983、1984年全國優秀短篇小說獎，《老屋小記》獲得1998年首屆魯迅文學獎。
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那個星期天PPT，第三部分內容：課文解析
默讀課文，說說在那個星期天里，“我”的心情經歷了怎樣的變化。
“我”為什么對這一天記憶如此深刻？
我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。
憧憬已久的期盼終于有機會第一次實現了，“我”小心翼翼地等待著、守護著這期盼，盡管因為母親出門而使“這段時光不好挨”，“我”還是耐心地看著天看著云，利用這些消磨時光，等待母親歸來。作者用這樣的動作直接地表達出“我”等候時既焦急興奮又頗為耐心的心理狀態。
我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。
母親還沒有回來，“我”只能像往常那樣，坐在草叢里想象一群素未謀面的人的樣子，想象她們的生活，這里作者用排比的手法寫出了“我”百無聊賴的心理狀態。
我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。
作者用了動作描寫和心理獨白描寫，展示了“我”焦急又執著的心理狀態。母親似乎已經忘了承諾，“我”為了讓母親知道“我”仍然等著他帶“我”出去，便死守在離她最近的地方，“蹲”在她身邊，看著她洗，用最無聲的動作表達最焦急的心情。
看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越飄渺，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。
母親繼續勞作，絲毫沒有要帶“我”出去的意思。隨著天色越來越暗，空氣越來越涼，這漫長的一天終于就這樣無果而終了。作者將“我”的感覺和周圍的環境結合起來，寫出了“我”越來越失望，最終明白自己的盼望終將落空的心理狀態。
結合全文，說說“我”為什么對第一次盼望記憶猶新?
1.第一次盼望對于我來說很重要。
2.盼望中興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。
3.母親沒有兌現承諾，給“我”幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷。
4.母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。
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那個星期天PPT，第四部分內容：問題解答
品味下列語句，回答問題。
那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
“昏暗下去”既是實指，指“我”從白天等到天黑，又是虛指，一方面暗示了等待的落空，另一方面表明“我”的心情最終歸于灰暗。
我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。
為了抓住那個星期天里最后的時間讓母親兌現承諾，“我”冒著被匆匆奔忙的她絆倒的危險，緊跟著她，甚至把自己小小的身子裹進她的腳底下，從而發生了觀察點的轉換。
在“我”眼里，那明明是為了避免絆倒“我”而匆忙移動的母親的雙腿，竟然顯得那么脆弱，好像隨時會被“我”絆倒一般，展示了“我”跟隨母親步伐的緊密，更形象地表現了“我”急切的心理。
我感到母親驚惶地甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”
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那個星期天PPT，第五部分內容：文章小結
文章記敘母親答應帶孩子出去玩，但由于家務繁忙而一次次爽約的事，表現了孩子期待已久而又落空失望的心理過程，也表現了母親從早到晚操勞家務的辛勞。
思考探究：
在那個星期天，母親沒有兌現對“我”的承諾，那么她是不是一位好母親呢？結合課文內容說說你的看法。
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