《記金華的雙龍洞》PPT(第1課時)
第一部分內容：學習目標
1.認識“浙、簇、臀、漆”等6個生字，會寫“浙、羅、杜、鵑”等15個生字,理解生字組成的詞語。 (重點)
2.了解課文主要內容，找出作者的游覽順序。(重點)
3.理清課文段落，概括段落大意。(難點)
同學們，我們的祖國以她那壯美的河山、神奇的風光吸引了人們的目光，留下了人們的贊嘆�！队浗鹑A的雙龍洞》就是作家葉圣陶游覽之后寫的一篇游記。今天，我們就沿著他的足跡去觀賞這一神奇的溶洞吧。
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記金華的雙龍洞PPT，第二部分內容：作者簡介
葉圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，生于江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優秀的語言藝術家”之稱。
主要作品有：《稻草人》《倪煥之》《腳步集》《西川集》等。
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記金華的雙龍洞PPT，第三部分內容：我會認
浙 簇 臀 漆 蜿 蜒
識字方法
對比識記法
“折”對“浙”說：”有了水，你就變得了不起了？”
偏旁歸類識記法
蜿 蜒
帶有“蟲”字旁的字，表示大多數跟蟲子有關。
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記金華的雙龍洞PPT，第四部分內容：詞語解釋
時而：表示不同的現象或事情在一定時間內交替發生。
造句：大雁時而排成一字型，時而排成人字型。
突兀：高聳的樣子。
造句：這里景色奇特，到處是突兀的山石。
蜿蜒：蛇類爬行的樣子。
造句：這條鐵路蜿蜒盤旋在半山腰上，通向大山的另一邊。
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記金華的雙龍洞PPT，第五部分內容：自讀提示
自由讀課文，邊讀邊想：
1.課文是一篇游記，主要記敘了什么？
2.作者按照游覽的順序，一路寫了哪些地方？在書上圈一圈。
課文主要記敘了作者游覽金華雙龍洞的經過。
找一找，文中點明地點的相關句子。
1.我在浙江金華，游北山的雙龍洞。
2.出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。
3.入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。
4.泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。
5.雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。
6.大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內洞。
7.我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。
請根據圖示，對照課文，劃分段落，歸納段意。
第一段（1）：概括點明游覽的時間及地點。
第二段（2-3）：寫“我”路途中所見的景物。
第三段（4-7）：寫洞口、外洞、孔隙、內洞的不同特點。
第四段（8）：寫乘船出洞。
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記金華的雙龍洞PPT，第六部分內容：關于風景名勝的詞語
舉世聞名 名山大川 巧奪天工 氣壯山河
風景如畫 美妙絕倫 蔚為壯觀 美不勝收
金碧輝煌 玉宇瓊樓 拔地而起 水平如鏡
一瀉千里 波光粼粼 連綿不斷 一柱獨峙
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記金華的雙龍洞PPT，第七部分內容：課堂練習
一、選擇正確的讀音。
系（jì xì）繩子 稍（shāo sāo）微
蜿（wān wǎn）蜒 漆（qī xī）黑
上源（yuán yán） 盤曲（qū qǔ）
浙（zhè zè）江 仿佛（fú fó）
呈（chéng céng）粉紅色
二、比一比，組成詞。
浙（ ） 杜（ ） 鵑（ ）
折（ ） 肚（ ） 絹（ ）
稍（ ） 宮（ ） 乳（ ）
梢（ ） 官（ ） �。� ）
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