《琵琶行(并序)》PPT
第一部分內容：一、教學目標
理解敘述與抒情相結合的藝術手法;
領會天涯淪落的感傷和豐富內容；
描寫音樂的藝術
... ... ...
琵琶行(并序)PPT，第二部分內容：二、教學內容
1.作者簡介
白居易（772—846）字樂天，晚年號香山居士。下邽（今陜西省渭南縣境）人。貞元十五年（798）進士，任翰林學士，左拾遺。因直言極諫，貶江州司馬，移忠州刺史。后被召為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會昌二年（842），以刑部尚書致仕，死時年75歲。
早年熱心濟世，強調詩歌的政治功能，并力求通俗，是“新樂府運動”的倡導者，提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作” 的現實主義創作理論。長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》則代表他藝術上的最高成就。其詩語言通俗易懂，相傳老嫗也能聽懂。
中年在官場中受了挫折，因而意志消沉。“宦途自此心長別，世事從今口不開”，創作成就大不如前。
晚年寄情山水。著有《白氏長慶集》七十一卷。
代表作：《白牡丹》《買花》《暮江吟》《長恨歌》《琵琶行》《觀游魚》《鳥》《賦得古原草送別》《問劉十九》《宮詞》
知識點：
“元白”-------（元稹和白居易的并稱）
“劉白”-------（劉禹錫和白居易的并稱）
“元輕白俗”-------蘇軾《祭柳子玉文》：“元輕，白俗；郊寒，島瘦。”二人在詩歌革新中取得杰出成就，但白詩過于強調通俗平易，元詩還流于輕佻淫靡.后人“學淺切于白居易，學淫靡于元稹”，故蘇軾譏之為“元輕白俗”。
2.解題
（1）關于歌、行、引:
歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實并無嚴格區別。其音節、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。
（2）關于小序:
詩前有一小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要經過，概述了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動機，定下了全詩凄切傷懷的感情基調。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。
（3）《琵琶行》
《琵琶行》是中國文化界人人皆知的名篇。詩中雖有較濃重的感傷意味，詩人一方面表達了對“門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦”的琵琶女的悲慘命運的同情，同時也寄托了對自己遭貶的悒郁、憤懣之情。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這流傳千年的詩句，將琵琶女的命運和自己的身世緊緊地聯系在一起。這首詩敘述的層次分明，描寫的細致生動，比喻的新穎精妙（如對琵琶聲的描寫），被歷代文人所稱頌，表明白詩語言確實達到了爐火純青的境地。
3.寫作背景
唐憲宗元和十年，白居易任諫官，因為屢次上書批評朝政，觸怒了皇帝，被貶為江州司馬。期間送客湓浦口，遇到琵琶女，創作出這首傳世名篇《琵琶行》。
4.疏通字詞
賈（gǔ）人 荻（dí）花
管弦（xián） 六幺（yāo）
鈿（diàn）頭 嘔�。è璾y�。�
嘲哳（zhāozh�。� 蝦（há）蟆陵
... ... ...
琵琶行(并序)PPT，第三部分內容：三、知識點梳理
主題內容：
一個是處于封建社會底層的歌女，一個是被壓抑的真正知識分子，雖地位懸隔，在這風清月白的環境下自然產生強烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對歌女人格尊重的進步思想。二者的遭遇揭示 了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”蘊含著許多能使人從悲哀中出甘美的人生哲理，已超越時代、階級的局限，成為后世飽經憂患的人邂逅時的共同心聲。（美學價值，現實意義）
基礎知識：
A.一詞多義
1.言：
感斯人言（話，名詞）
凡六百一十六言（字，名詞）
自言本是京城女（說，動詞）
2.數：
使快彈數曲（幾，不確定的數目，數詞）
一曲紅綃不知數（數量，名詞）
3.語：
琵琶聲停欲語遲（說話，回答，動詞）
今夜聞君琵琶語（曲，名詞）
... ... ...
關鍵詞：人教版高中語文必修三PPT課件免費下載，琵琶行并序PPT下載，.PPT格式；
