《雪》四人談PPT
第一部分內容：目標導航
1.能分別找出四篇文學評論的基本觀點,并能說出作者提出觀點的角度。
2.了解四篇評論文字展開的思路、論證觀點的不同方法。
3.學習運用比較閱讀,在比較中加深對文章的理解。
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雪四人談PPT，第二部分內容：作者簡介
王蒙是我國當代作家、學者,著有《青春萬歲》《活動變人形》等近百部小說。
黃蓓佳是我國當代作家,代表作品有《夜夜狂歡》《午夜雞尾酒》《何處歸程》《世紀戀情》及《含羞草》等。
斯妤是我國當代作家,有散文集《兩種生活》《風妖》,小說集《出售哈欠的女人》《尋訪喬里亞》等。
李允經是北京魯迅博物館研究員,主要作品有《魯迅與新興木刻運動》《魯迅與中外美術》《魯迅的情感世界》等。
文學評論
文學評論就是一種以文學理論為指導,對各種文學現象進行分析、評價的文章。文學評論的對象是文學作品(小說、詩歌、散文、戲劇、繪畫、影視等),評論的目的是通過對其思想內容、創作風格、藝術特點等方面議論、評價,提高閱讀和鑒賞水平。評論時可以旁征博引,引用各種材料論證,但這旁征博引的各種材料,應是與文學作品有關的,而文學評論所用的材料基本上是來自所評文學作品本身。
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雪四人談PPT，第三部分內容：整體感知
(1)這四篇評論文章的基本觀點是什么?
答案:①《讀<雪>需要聯想》:通過活潑敏捷的聯想,去深刻把握原作。
②《靈魂的柔軟和堅硬》:通過雪表現出魯迅先生性格的雙重性——既有溫柔與溫情的一面,也有頑強和堅硬的一面。
③《簡潔精純的<雪>》:魯迅的文章層次豐富、描寫恰到好處。
④《<雪>的獨特之處》:《雪》具有獨特的謀篇、豐富的想象、深刻的哲理。
(2)這四篇文章,是從什么角度對《雪》發表評論的?
答案:①《讀<雪>需要聯想》:創作手法。
②《靈魂的柔軟和堅硬》:景與性格的關系。
③《簡潔而精純的<雪>》:語言特點。
④《<雪>的獨特之處》:藝術魅力。
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雪四人談PPT，第四部分內容：探究
1.《讀<雪>需要聯想》中,作者認為《雪》只有“興”的前一半,卻沒有后一半,怎樣理解?
答案:《雪》的寫法與“興”的寫法既有相同點,也有不同點。相同點,它們都描寫了景物,以引起人們的聯想。聯想什么?興是把它寫出來了,魯迅只是具體地描寫了雪,而雪后面的“那種更大更深更感人的形象和思想”,盡管“已經成熟到呼之欲出的地步了”,但并沒有把所引發的思想明明白白地表達出來,而是讓讀者自己去領悟,所以說“《雪》只有‘興’的前一半”。而要能理解興的后一半,那么你必須去展開聯想。
2.《靈魂的柔軟和堅硬》中作者認為魯迅靈魂的另一面是“頑強和堅硬”,這種認識是從何而來的?
答案:因為“所有那些我們熟悉的魯迅的形象——我們從照片上看到的,從書中讀到的,從史學家口中聽到的,從他的紀念館里瞻仰到的——都是頑強和堅硬的,一個斗士的靈魂,不屈者的靈魂”,所以作者認為魯迅靈魂的另一面是“頑強和堅硬”。
3.在闡述或證明自己的觀點時,有時候需要舉例,舉例必須典型概括,與所持觀點一致,并抓住要點。結合《簡潔精純的<雪>》,看看作者在評論《雪》的“簡潔精純”時,是如何舉例的。
答案:以“滋潤美艷”為例,評論作品對江南雪的描寫,概括準確而又鮮明深切;以“如粉,如沙”為例,評論作品對朔方雪的描寫,寫盡了雪花的特質;以“旋風忽來,便蓬勃地奮飛……彌漫太空”為例,評論作品對壯觀雪景的描寫簡潔而傳神。三個例子都極為英武而有說服力。
4.《<雪>的獨特之處》中,作者認為《雪》的獨特之處表現在什么地方?這樣寫有什么作用?
答案:獨特之處:“作者不僅僅寫了‘朔方的雪’,而且運用想象,擴大了藝術的視野,把它和‘暖國的雨’‘江南的雪’作了對比描寫。”
作用:這樣寫,“巧妙地抒發作者那種渴想暖春、渴求光明,憎惡嚴冬、憎恨黑暗的思想感情”,“使作者的感情沿著對‘暖國的雨’‘江南的雪’和‘朔方的雪’的藝術描寫,由低潮走向高潮,由平靜走向熱烈。”
5.學習了這四篇評論文章后,你如何理解“橫看成嶺側成峰”?談談你的看法。
答案:每個人的個性、閱讀經歷、生活經歷、人生經歷、學識等都存在差異。所以人們對同一篇文章必然會有不同的看法。
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