《唐宋大詩人詩中的物候》PPT
第一部分內容：新課導入
竺可楨（1890—1974），浙江紹興人。中國氣象學家、地理學家教育家，中國現代氣象事業奠基人。
正音正字：
卉（ ）勰（ ）瀛 （ ）
滹沱（ ）蕃（ ）
瀼（ ）涪（ ）
你從題目中可以獲取哪些信息？
唐宋詩歌中揭示了一些物候現象和規律。
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唐宋大詩人詩中的物候PPT，第二部分內容：內容概括
第一部分（1）：說明什么是大自然的語言。引出說明內容—唐宋大詩人詩中包含著許多物候知識。
第二部分（2—7）：舉例說明唐宋詩中揭示出的一些物候現象和規律。
第三部分（8）：總寫物候變化因地而異，因時而異，同時也點出了研究唐宋詩中物候的意義。
閱讀課文第一段回答下列問題
1、文章開頭所引兩句詩的目的在于什么？
2、文中哪些語句說明了人類研究大自然語言的目的？
答案1：為了引出“什么是大自然的語言”，進而引出本文說明的目的。
答案2：重要的是我們要能體會這種暗示，明白這種傳語，來理解大自然，改造大自然。
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唐宋大詩人詩中的物候PPT，第三部分內容：課文語言
語言：哪些體現了生動性？哪些體現了準確性？
1.地質學家和古生物學家以地層學的方法，初步摸清了地球表面，即地殼里三四十億年以來的石頭歷史。
2.到如今，在物候學上，花木抽青也還是春天的重要指標之一。
3.從這一角度看來，花香鳥語都是大自然的語言。
4“阿公阿婆，割麥插禾”
5.杏花開了，好像它傳語農民趕快耕土；他花開了，好像它暗示農民趕快種谷子。
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