《范進中舉》PPT課件下載
第一部分內容：情景導入 生成問題
三維目標
1.知識與技能目標
（1）了解吳敬梓與《儒林外史》。
（2）了解通過對比手法表現人物思想性格的作用。
2.過程與方法目標：
學生通過多種閱讀方式，熟悉文章內容，掌握字詞、品味小說的語言。
3.情感、態度與價值觀目標：
使學生認識到封建科舉制度對知識份子的毒害。
教學重難點
（1）感知藝術形象，學習運用人物動作、語言刻畫人物形象的手法。
（2）理解人物背后所表現的荒謬的社會生活，體會小說的諷刺藝術。
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范進中舉PPT，第二部分內容：自學互研 生成新知
1.文學常識
（1）作者簡介
吳敬梓，清，字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，代表作《儒林外史》。吳敬梓經歷了由富貴到貧賤的不平常變化后，他飽嘗了世態炎涼，體察到士大夫階層的種種墮落與無恥�？辞辶饲逋醭y治下政治的腐敗與社會的污濁。
2.生難字詞
（1）字音
星宿（ ） 齋公 ( ) 醉醺 ( ) 閻王 ( )
緊攥 ( ) 帶挈 ( ) 腆著 ( ) 啐 ( )
嗑 ( ) 兀自 ( )
（2）詞義
爛忠厚：過分忠厚。
闖將來：闖來。將，助詞，沒有實義。
五更鼓：打五更的時候（天亮以前）。舊時把一夜分作五更，每到一更就擊鼓報時。
權變：隨機應變。
見外：當作外人看待。
果不其然：果然不出所料。
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《范進中舉》按故事情節的發展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。
第一部分：范進中舉前
屠戶賀喜（第1段）
范進借錢（第2段）
第二部分：范進中舉后
范進發瘋（3--5段）
屠戶治瘋（6--9段）
鄉紳賀喜（10--12段）
（1段）序幕，范進中秀才，取得考舉人的資格。
（2段）開端，范進瞞著岳父參加鄉試。
（3—4段）發展，范進賣雞，喜報忽到，鄰居把他從集市拉回來。
（5—9段）高潮，范進喜極而瘋，胡屠夫“打”醒了他。
（10—12段）結尾，范進從集市回來，張鄉紳到訪，贈金又贈房。
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范進中舉PPT，第三部分內容：合作探究 生成能力
人物形象探究之胡屠戶
范進中舉前后，胡屠戶對他的態度發生了哪些變化？課文從哪幾個方面寫出這些變化？表現胡屠戶是一個什么樣的人？
胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態度形成了鮮明的對比，形象地表現出他的前倨后恭，他欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。
范進
熱衷功名
怯懦麻木、逆來順受
迂腐無能、為人虛偽
科舉制度的受害者
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范進中舉PPT，第四部分內容：當堂演練 達成目標
藝術手法小結：
什么是諷刺？
基本解釋：用比喻、夸張等手法對人或事進行揭露、批評或嘲笑。
諷刺手法：用譏刺和嘲諷筆法描寫敵對的或落后的事物，有時用夸張的手法加以暴露，以達到貶斥、否定的效果。這種表現手法，即為諷刺。
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范進中舉PPT，第五部分內容：拓展延伸
如果當范進醒來時，發現胡屠戶打他時所說的話是真的，
他果然不曾中舉。請想象他會怎樣？
(可仿照課文，大膽運用夸張與對比。)
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