《談創造性思維》PPT課件
第一部分內容：學習目標
1.理解本文的中心論點和分論點。
2.理解并學會運用事實論據。
3.培養創新意識，學習做一個富有創造性的人。
走近作者
【羅迦·費·因格】1948年生，當代美國實業家、學者、創造學家。
著作有《當頭棒喝》《創造性紙牌》等。“唯一真正快樂的人們是兒童和富有創造性的那一部分人”是他的名言。
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談創造性思維PPT，第二部分內容：知識備查
1.什么是議論文？
議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理，直接表達作者觀點和主張的常用文體。
2.議論文的要素
三要素
論點
作者在文中加以闡述和證明的主張和看法
論據
支撐論點的材料，是作者用來證明論點正確的理由和根據
論證
運用論據證明論點的過程和方法
3.議論文的論證方式：
立 論
直接提出并闡明論點的論證方式。
駁 論
通過反駁對立的論點來闡明自己的論點的論證方式。
4.論據可分為兩種：事實論據 道理論據
5.常見的論證方法：
例證法 引證法 喻證法 較證法
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談創造性思維PPT，第三部分內容：字詞積累
根深蒂固 孜孜不倦 汲取
鍥而不舍 模式 駕馭
【根深蒂固】比喻根基深厚牢固，不可動搖。
【孜孜不倦】勤奮努力，不知疲倦。
【不言而喻】不用說就可以明白。
【鍥而不舍】指雕刻一件東西，一直刻下去不放手，后比喻做事有恒心，有毅力。
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談創造性思維PPT，第四部分內容：整體感知
快速朗讀課文，思考作者在文章中首先告訴了我們什么問題？
事物的正確答案不止一個
本文論述了哪幾個問題？
1.事物的正確答案不止一個（1-3）
2.創造性思維必需的要素（4—8）
3.是否人人都有創造力（9—12）
4.怎樣成為富有創造力的人（13）
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談創造性思維PPT，第五部分內容：細讀感悟
閱讀課文開頭部分，思考：
1.本文怎樣開頭？
畫出四個圖形，提出一個問題。用問題引出論點，結合問題講道理。
2.這種開頭方法有什么好處？
新穎別致，使抽象的議論顯得生動形象、通俗易懂，能引起讀者的閱讀興趣。
閱讀4—8自然段，思考：
創造性思維有哪些必要的要素？
有淵博的知識
有探求新事物并為此而活用知識的態度和意識
有持之以恒的精神和毅力（不斷地嘗試）
閱讀結尾部分，思考：
某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調查研究，并得出如下結論：“富于創造力的人，認為自己具有創造力；缺乏創造力的人，不認為自己具有創造力。”
快速朗讀課文，思考怎樣才能做一個富有創造力的人。
（1）要經常保持好奇心，不斷積累知識。
（2）不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識。
（3）一旦產生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發展下去。
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談創造性思維PPT，第六部分內容：課堂小結
本文運用了擺事實、講道理的論證方法，逐層深入的論證了怎樣才能成為一個有創造性的人，使我們認識到思維方式、活用知識的觀念對于創造性人才培養的重要性，創新是思想火花的迸射，是人類前進的動力。人類社會的車輪正是在創新中前進的。
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談創造性思維PPT，第七部分內容：隨堂練習
一個圓，你會把它想象成什么？
天文學家：這是新發現的天體的運行軌道。
數學家：這是正負數的分界點。
藝術家：這正是世界上最完美的圖形。
饑餓的人：充其量是一只噴香的大餅。
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