《戊戌變法》近代化的起步PPT課件2
課程標準
知道康有為、梁啟超等維新派代表
了解“百日維新”的主要史實。
知識與能力
知道康有為、梁啟超是維新派的主要代表，列舉其維新活動，培養提取材料有效信息的能力。
講述“戊戌變法”主要經過，培養口頭方式陳述歷史事件的能力。
過程與方法
編排歷史短劇或進行角色扮演，生動創設“公車上書”、康榮論辯、“戊戌政變”等歷史情境加深對維新派人物和思想主張的認識。
列舉19世紀末變法維新運動中的重大歷史事件，梳理運動發展線索，構建知識框架。
拓展討論戊戌變法背景、失敗原因、歷史作用，增強從歷史發展進程中認識歷史事件的能力。
情感態度與價值觀
學習維新人士在民族危亡關頭積極追求新知、探索救國出路，甚至為此犧牲生命的愛國情懷和變革精神。
綜合分析洋務運動、戊戌變法失敗原因，進一步認識腐朽的封建制度是阻礙中國實現近代化、實現獨立富強的最大障礙。
重點
1.能夠說出維新派代表人物，列舉19世紀末維新運動的重大歷史事件。
2.知道“戊戌變法”的時間、主要領導者，了解變法詔令的主要內容。
難點
1.通過分析戊戌變法詔令內容，認識變法具有資產階級性質。
2.討論百日維新失敗原因，認識推翻封建制度是中國實現近代化的前提。
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戊戌變法運動
1.背景：甲午戰敗，中國的民族危機空前嚴重；民族資本主義初步發展，資產階級力量壯大；洋務運動的教訓；日本明治維新成功的經驗。
2.目的：挽救民族危亡，發展資本主義。
3.代表人物
康有為、梁啟超
譚嗣同
4．進程
公車上書
警世洪鐘《天演論》
百日維新
戊戌六君子就義
5．結局：失敗
失敗的原因：
一般認為，戊戌變法變法失敗主要是由于 ：1.資產階級維新派的軟弱性和妥協性力量過于弱小，同時缺乏正確的理論指導（根本原因），缺乏反帝反封建的勇氣，只采取改良的辦法，并對封建反動勢力和列強寄于幻想，遠離了民眾，又害怕民眾，因而也就得不到人民群眾的支持，歸于失敗。2.同時頑固派非常強大，而西方資本主義國家不希望中國走上獨立發展資本主義的道路。于是，中外反動勢力共同絞殺了維新運動。事實證明，在半殖民半封建的中國，資產階級改良道路行不通。
6．歷史教訓
在當時的中國，改良主義道路走不通；中國近代化的進程漫長而又曲折。
7．歷史意義
1．資產階級改良運動，符合中國歷史發展趨勢，具有進步意義。
2．是一場愛國救亡運動，激發了人民的愛國思想和民族意識。
3．近代中國第一次思想解放的潮流。在社會上起了思想啟蒙作用，促進了中國人民的覺醒。
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三、百日維新
1898.6頒布“定國是詔”
光緒皇帝（1871－1908），即愛新覺羅.載湉，廟號德宗，年號光緒，醇親王之子。1874年同治皇帝駕崩，無嗣，載湉入繼為帝，當時年僅4歲，由慈禧太后垂簾聽政。光緒十三年（1887年）二月七日起親政，但朝政大權仍由慈禧太后實際控制。1908年11月4日突然猝死，疑被毒死。
百日維新主要內容
政治方面
改革政府機構，裁撤冗員，任用維新人士
經濟方面
鼓勵私人興辦工礦企業
文教方面
辦新式學堂培養人才；翻譯西方書籍，傳播新思想；創報刊，開放言論
軍事方面
訓練新式軍隊
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練兵營
1.康有為、梁啟超作為偉大的歷史人物永載史冊，主要是因為他們（ ）
A．發起了洋務運動 B．發起了維新變法運動
C．領導了辛亥革命 D．參加了新文化運動
2.19世紀末，中國近代化的核心內容是學習（ ）
A．西方軍事技術 B．西方政治制度
C．西方經濟技術 D．西方自然科學
3.康有為等領導的戊戌變法運動突出的歷史功績在于（ ）
A．廢除科舉制度
B．建立了君主立憲制
C．建立了北洋海軍
D．促進了思想啟蒙
4.魯迅在回憶讀一本書的情形時寫道：“哦！原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮！”你認為他所讀的這本書最有可能闡述的觀點是（ ）
A．“以夷制夷”
B．“師夷之長技以制夷”
C．“民主”和“科學”
D．“物競天擇，適者生存”
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