《西花廳的海棠花又開了》PPT課件2
詩文中的愛情是……
在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
但是有這么一段愛情是……
一段情，一份愛，可以那樣簡單，只是一日三餐，柴米油鹽；也可以那樣偉大而濃重，感動世間，長留天地。
同住一屋，一天卻無法見上一面，因為忙到黑白顛倒，忙到作息時間完全混亂，這是他們的真實生活，是歷史環境中無法選擇的生活。但依舊海棠傳情，紅葉訴相思，每一個熱烈的擁抱，都傳遞著濃濃深情。
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作者簡介:
鄧穎超 (1904-1992)。中國無產階級革命家、政治家，中國婦女運動的領導人。周恩來的妻子。河南光山人。1904年2月4日生。1924年加入中國社會主義青年團。1925年轉入中國共產黨，并任中共天津地委婦女部部長，同年與周恩來結婚，1924年帶病參加長征。1939年，任中共中央南方局委員兼婦委書記。1949年起，先后全國婦聯、全國人大等擔任要職。
1992年7月11日在北京逝世，終年88歲。
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1、閱讀課文，想想本文所要表達的是什么情感？
表現了作者和周恩來共同的革命理想，堅定的革命信念和忠貞不渝的愛情，寄托了作者對周恩來的深情懷念！
(1)看花的主人已經走了，走了十二年，他不再回來了。
(2)海棠花開的時候，叫人那么喜歡，但是花落的時候，它又是靜悄悄的，花瓣落滿地。
(3)十二年本是短暫的，但是，我感到又是漫長漫長的。
(4)深入到祖國的高山、平原，飄進了黃河、長江，進入了無邊無際的海洋。
(5)在革命之花盛開的時候，我們的愛情之花也開放了。
(6)同志、戰友、伴侶，聽了這些你也會含笑九泉的。
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對課文中表達情感句子的理解應該注意
（一）要結合寫作背景、作者經歷等進行理解。
（二）緊扣文章中心理解。
抒情方式：
1、融情于事 ：就是在敘事的過程中，融進自己的情感，使敘述的事件、人物都煥發著感情色彩。
寄花傳情：表達了真摯的愛情！
2、直抒胸臆 ：人稱的變化，特別是“你”的運用，有利于抒情，又更好的表達對對方的深情、懷念，使文章親切、感人！
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作業：拓展練習
請用所學的抒情方式，利用事物抒發情感，寫一篇文章（內容可以是親情、友情、愛情等）
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