《滑鐵盧之戰》PPT課件2
不管是戰場還是商場，只要你戰不過對手，人們就會說你遭遇了“滑鐵盧”。你知道“滑鐵盧”的來歷嗎？
“滑鐵盧”是比利時首都布魯塞爾南邊的一個小村的名字，1815年6月重新執政的拿破侖決定率12萬法軍在此與威靈頓率領的22萬英普聯軍決戰，就是歷史上著名的滑鐵盧戰役�；F盧之戰是拿破侖最后一次馳騁在戰場上，他的失敗，徹底結束了拿破侖的時代，歐洲的歷史又翻開了新的一頁。后來，人們就把“滑鐵盧”當作最終失敗的代名詞。
教學目標
1、培養科學的思辨能力；
2、學習本文工筆細描和大筆勾勒相結合的寫作方法；
3、繼續體會報告文學兼有新聞和文學兩重特征的特點。
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走近英雄神話——拿破侖
拿破侖·波拿巴（1769～1821）是法國資產階級政治家和軍事家，法蘭西共和國第一執政（1799～1804年），法蘭西第一帝國和百日王朝皇帝（1804～1814年，1815年）。
評 價
黑格爾：世界之所以平衡，是因為有上帝的存在，歐洲的天秤之所以保持平衡，是因為有拿破侖，拿破侖就是神的存在。
丘吉爾：世界沒有人比拿破侖更偉大！
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走近作者
斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去世界各地游歷，結識羅曼·曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰時從事反戰工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯，認識了高爾基。1934年遭納粹驅逐，先后流亡英國、巴西。1942年在孤寂與理想破滅中與妻子雙雙自殺。
茨威格在詩、短論、小說、戲劇和人物傳記寫作方面均有過人的造詣，尤以小說和人物傳記見長。代表作有小說《最初的經歷》、《馬來狂人》、《恐懼》、《感覺的混亂》、《人的命運轉折點》、《一個陌生女人的來信》、《象棋的故事》、《一個女人一生中的二十四小時》、《危險的憐憫》等；傳記《三位大師》、《同精靈的斗爭》、《三個描摹自己生活的詩人》等。茨威格對心理學與弗洛伊德學說感興趣，作品擅長細致的性格刻畫，以及對奇特命運下個人心靈和遭遇的熱情的描摹。
寫作背景
眾所周知，拿破侖是19世紀初期威震世界的法國著名軍事家和政治家。1810年，拿破侖幾乎控制了除英國和俄國之外的整個歐洲，法蘭西帝國的強盛發展到了頂峰。但是，1812年的莫斯科戰役和1815年的滑鐵盧戰役卻使這個不可一世的大將軍一敗涂地。從當時的天氣不難看出，前者因為嚴寒，后者因為暴雨，使得拿破侖的銳氣大大受阻。
1815年3月，拿破侖帶領千余名官兵，趁著黑夜，偷偷渡海，在法國本土登陸，順利進入巴黎，再次登上皇位。并決定在6月份與聯軍決戰，以實現他稱霸世界的野心。戰場就在今天的比利時首都布魯塞爾南邊的小村滑鐵盧。由英國威靈頓公爵率領的22萬
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走進課本
一、字詞積累
1、給下列紅色字注音
牝馬( ) 倏然( )
殲滅( ) 色子( ) 擎 著 ( )
厄運( ) 目眩( ) 喘咻咻( )
箍桶( ) 焦灼( ) 忐忑( )
巋然不動( ) 瀕于殆盡( )
黑魆（ ）魆
2、識記詞語
惟命是從：絕對服從，讓做什么就做什么。
孤注一擲：把全部的錢一下投做賭注，企圖最后得勝，比喻在危險時把全部力量拿出來冒一次險。
巋然不動：高聳屹立不動。巋 ：高大獨立的樣子。
鴻篇巨制：形容大部頭的作品。
滅頂之災：比喻毀滅性的災難. 滅頂:水漫過頭頂。
優柔寡斷：辦事遲疑,沒有決斷。
瀕于殆盡：接近徹底失敗。
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二、讀課文，說說評評
快速地從文中找出戰爭發生的時間、地點、參戰雙方以及戰爭的經過與結果等語句，用自己的話概括故事梗概。
時間：1815.6.18 上午九點 十一點 下午一點
地點：滑 鐵 盧
人物：拿破侖 內伊 格魯希 熱拉爾 旺達姆 威靈頓 布呂歇爾
本文由六個部分組成：
1.滑鐵盧的上午：寫了戰前拿破侖進行了壯觀、熱烈地檢閱，及初戰事雙方首領等待援兵的焦急心情。
2.格魯希的錯誤：寫在決定世界歷史的關鍵時刻，惟命是從的格魯希死抱紙上條文，不聽副司令及眾將官的建議。
3.決定世界歷史的一瞬間：評議指出格魯希做出錯誤決定的一瞬間是決定世界歷史的一瞬間，并寫了已感到不安地格魯希未能隨機應變的及時增援皇帝。
4.滑鐵盧的下午：寫拿破侖命令格魯希不惜一切代價趕緊與自己靠攏，魯莽勇敢的內伊決心與威靈頓決一死戰，可格魯希的援兵仍未能到。
5.決戰：寫戰場上雙方部隊都已精疲力竭，拿破侖誤把布魯歇爾的普軍當作格魯希的援兵，集中最后所剩的全部兵力向威靈頓的主陣地發起攻擊，結果潰不成軍。
6.尾聲：直至普軍獲勝的第二天，格魯希還一直死抱著那道追擊普軍的命令，在漫無目的地行軍。錯過了那關鍵一瞬間的格魯希，導致了拿破侖的敗局。
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研讀與探究
1、你認為文章開頭的景物描寫有什么作用？
提示：烘托戰爭即將開始的緊張氣氛，并暗示了拿破侖軍隊戰敗的結局。
2、作者認為格魯希扮演了一個什么樣的角色？你怎樣看待這個問題？
提示：作者認為格魯希應承擔法軍失敗的責任。“然而格魯�？紤]的這一秒鐘卻決定了他自己的命運、拿破侖的命運和世界的命運。在瓦爾海姆的一家農舍里逝去的這一秒鐘決定了整個十九世紀。”這說明作者將法軍失敗的全部責任都推到了格魯希身上。我認為格魯�？紤]的一秒鐘及其作出的錯誤決策，顯然加速了拿破侖的敗局，一定程度上也起到了改變世界歷史走向的作用。但不能將責任完全歸罪于格魯希。
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再讀課文
1、拿破侖等到了格魯希的及時救援了嗎？
2、作者行文時采用雙線結構。想想是哪兩條線索？
一是拿破侖指揮的戰役現場；二是格魯希的后方狀況。
3、課文既有全景的勾勒又有細部特寫，請結合課文雙線結構的內容找出有關部分。
大場面：“上午”—檢閱情景；“下午”—沖鋒情景
細節：“錯誤”—用早餐時；“尾聲”—爭辯思考時
全景細部交替：“決戰”“尾聲”
4、請默讀并品味文中議論部分，談談 作者對格魯希所持的態度？
膽小、懦弱、惟命是從、優柔寡斷。
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語言賞析
（1）今天的太陽只散射出淡黃色的微光，顯得陰郁無力。
“只”有僅之意，暗示天氣迅猛急變，一場暴風雨即將來臨，也暗示這天氣將給拿破侖在滑鐵盧之戰中慘敗作鋪墊；“陰郁”既寫天氣給人陰森感覺，又寫拿破侖軍隊的氣氛不活躍。
（2）熱拉爾看到他如此猶豫不決，便激動起來，急沖沖地說：“趕快向開炮的方向前進！”
“急沖沖地”有迅速、立即和急忙之意，以熱拉爾的隨機應變，又有膽識來反襯格魯希的惟命是從，缺乏膽識，為下文寫拿破侖在這場戰爭中慘敗，格魯希承擔的責任是巨大的，他斷送了法蘭西和歐洲的命運。
（3）這次戰役，無論從遠看，還是從近看，無論是從統帥的山頭上看，還是從盔甲騎兵的馬鞍上看，它都是偉大的。具有多方面的意義。它是一部扣人心弦的富于戲劇性的藝術杰作；一會兒陷入畏懼，一會兒又充滿希望，兩者不停地變換著位置，最后，這種變換突然成了一場滅頂之災。這次戰役是真正悲劇的典型。
概括說明了本次戰爭的偉大意義以及這次戰爭變幻莫測的特點，指出了這場戰爭的悲慘結局。
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總結
本文敘述了世界戰爭史上一次著名的戰役——滑鐵盧戰役的經過，著重描寫了拿破侖麾下的將軍格魯希，認為是格魯希的惟命是從、缺乏膽識，未能隨機應變地及時增援皇帝，導致了拿破侖的敗局。
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