《樵夫-別砍那棵樹》PPT課件
教學目標：
１、把握詩的內容，理解詩的主題思想
２、在朗讀中感受詩人的思想感情，樹立環境保護意識．
作者與寫作背景簡介
喬治．珀金斯．莫里斯(1802—1864)是個記者、詩人和戲劇家。十九世紀二十年代，他當過《紐約鏡報》的編輯，但是他最著名的還是他多愁善感的詩，其中最主要的一首就是《樵夫，別砍那棵樹》 。由于工業和城市的擴展取代了鄉村的景象，人們便十分珍愛這首詩，它既喚起人們對過去的懷念，又是對“進步”的一種有禮貌的抗議。甚至那些從未讀過這首詩的人也知道它的題目，并在環境保護主義成為政治運動之前，把它作為表示環境保護主義態度的簡便方法
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1 掌握下列詞語讀音和意思:
參天（cān）
心弦 (xián)
遮蔽（zhē bì）
拯救 (zhěng)
無所事事：閑著什么事也不干。
參天：聳入高空。
心弦：指受感動而起共鳴的心。
拯救：救助使脫離災難或危險。
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品 讀 第 一 節
思考題:
1.前兩句的作用是什么?
開篇入題,發出真誠的呼吁,表達對老橡樹的深情.
2.找出本節中表達詩人與這棵樹之間的深厚感情的句子.
我年輕時它遮蔽過我,是我先祖親手種在他的小屋邊.
3.本節詩寫的是什么?
作者真誠呼吁樵夫別砍那棵樹.
4.詩人對樵夫的態度怎樣?
平和勸說
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品 讀 第 二 節
思考題:
1.這節寫了不讓樵夫砍樹的哪些原因呢?
他的光榮和名聲已傳遍各處 →貢獻大 →德高望眾
它的根在土里扎固 →扎根牢 →深得民心
它現在已是參天的大樹 →已成才 →建功立業
2.詩人對樵夫的態度怎樣?
動情責問
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詩歌主題：
這棵樹本身是寫自己對一棵老橡樹的感情，實際上它所喚起的是人們對往事的追憶，對先人的懷念，對手足親情和無憂無慮的童年生活的向往。
在這棵老棵身上,寄托了詩人所有美好的回憶,具有深刻的象征意義.也號召我們要保護我們 生存的環境。
老橡樹有怎樣的象征意義？
老橡樹寄托了詩人所有美好的回憶，對先人的懷念、對手足親情的向往、對往事的
寫作天地：對于作者的”老朋友”那棵老橡樹,你閉上眼睛想象一下它的風姿.描寫一下這棵百年老樹.(提示:可從樹身,枝葉,樹形靜態方面寫,也可以從風起時的動態方面寫)
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