《生態金字塔》PPT課件
朗讀課文，討論：
1、什么是食物鏈？
2、什么是生態金字塔？
3、生態金字塔的三個營養級是什么？你能畫出來嗎？
4、生態金字塔給了人類什么啟示？
課文學習
科學家考察了生物世界的食物鏈，發現它恰似一座金字塔，便把這叫做生態金字塔。
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綠色植物的重要性
“綠色植物是一切生物的能量基礎，是初級的生產者。”
“地球上的綠色植物，是太陽能量的收集者，也是生態系統能量和營養的供應者.”
“綠色植物對太陽能利用效率的高低，它的生產規模的大小，決定了進入生態系統的能量的多少，也決定了我們的地球究竟能承載多少草食動物、肉食動物，以至于地球究竟能養活多少人。”
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學習第六自然段
閱讀并思考：
1.綠色植物的重要性？
2.如果沒有了綠色植物生態金字塔會是什么樣子？
暢所欲言
身為處于生態金字塔頂端的人類，應該為保持生態平衡作出哪些努力？
作者為了讓讀者更好的了解生態金字塔，在文中使用了哪幾種說明方法？
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畫出課文中介紹生物世界食物鏈、生態金字塔的重點詞句，認真揣摩，體會運用了哪些說明方法，并試著體會其作用。
讀一讀
大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物，浮游生物吃綠藻….生物世界存在著一條食物鏈.
想一想
這句話運用了什么說明方法？
學一學
為了說明食物鏈 ，作者舉了一個例子來說明，這個說明方法就叫“舉例子”.
即將復雜的，抽象的事物或概念，用具體，形象、易理解的典型事例來說明
找一找
你們還能在課文中找出哪些地方運用了這種”舉例子“的說明方法嗎？
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