《亞洲封建國家的建立》亞洲和歐洲的封建社會PPT課件5
亞洲文明古國的基本特點：
延續時間長
地區分布廣
發展水平高
課內默寫反饋
日本的大化改新在政治上建立了___的國家，廢除了____制度，以____選官；經濟上：把____土地收歸國有，部民轉為國家公民，國家定期將土地分給____耕種，收取___。此次改革主要學習了____的制度，日本從___社會轉變成為___社會。
___年為伊斯蘭教元年，____創立伊斯蘭教，伊斯蘭教的圣地是____，它的創立有利于____的統一。
... ... ...
“日本”國名的由來
“日本”這個國名的使用，是在七世紀的中期才開始。公元六四五年，正是我國唐太宗統治的時期，也是玄奘到印度取經回到長安的那一年，日本的孝德天皇繼位。召集群臣宣明“君無二政，臣無二朝”的誓言，并公布“明神御宇日本天皇”的稱號，“日本”的國號才正式確定。”日本”的意思是“日出之處”。
思考：你認為那幾個方面的因素推動了大化改新的進行？
內因
統治階級內訌
下層民眾反抗
根本因素
外因：中國隋唐先進文化影響--催化因素
... ... ...
日本“大化改新”的主要內容是什么？
政治方面 建立中央集權的天皇制國家，廢除貴族世襲制，以才選官。
經濟方面 貴族土地收歸國有，國家定期把土地分給農民耕種，收取賦稅。
那么“大化改新”的作用又有哪些？
大化改新的作用
模仿唐朝建立起一整套政治經濟制度；
打擊了奴隸主貴族勢力，形成以天皇為首的中央集權國家；
使日本社會穩定，經濟發展；
日本從奴隸社會走向封建社會，并為以后繁榮奠定了基礎
... ... ...
伊斯蘭教
創立時間：公元7世紀
創立者：穆罕默德
發源地：阿拉伯半島
經典：《古蘭經》
歸納穆罕默德的主要活動：
創立伊斯蘭教
麥加傳教
出走麥地那，建立政教合一的國家
攻打到麥加城下，與麥加貴族達成協議
... ... ...
伊斯蘭教創立的條件
內部：6世紀末7世紀初，阿拉伯大部分地區沒有形成統一的國家，相互爭奪，仇殺。
外部：商業衰落、生產停滯和外部勢力大量入侵
阿拉伯人民渴望統一
多神和偶像崇拜是統一的重要阻礙
伊斯蘭教在阿拉伯統一中的作用
一神教反映了統一國家的政治要求；
伊斯蘭教的宗教、行政和軍事的三位一體組織成為國家組織形式
關鍵詞：亞洲和歐洲的封建社會教學課件，亞洲封建國家的建立教學課件，人教版九年級上冊歷史PPT課件下載，九年級歷史幻燈片課件下載，亞洲和歐洲的封建社會PPT課件下載，亞洲封建國家的建立PPT課件下載，.PPT格式；
