《奇妙的克隆》PPT課件6
同學們，你們了解克隆嗎
克隆是英文"clone"或"cloning"的音譯，而英文"clone"則起源于希臘文"Klone"，原意是指以幼苗或嫩枝插條，以無性繁殖或營養繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。在大陸譯為“無性繁殖”在臺灣與港澳一般意譯為復制或轉殖或群殖。 中文也有更加確切的詞表達克隆，“無性繁殖”、“無性系化”以及“純系化”�？寺∈侵干矬w通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群。通常是利用生物技術由無性生殖產生與原個體有完全相同基因組織后代的過程。
概括瀏覽
第一部分：“克隆是什么”：對于什么是克隆的問題，文章由植物到動物，由常見的“插條”現象進而談及深奧的科學概念，可謂由淺入深，通俗易懂。
第二部分：“克隆鯽魚出世前后”：勾勒了科學技術的發展脈絡，為我們介紹了中外科學家所進行的克隆實驗以及實驗進展情況，突出了中國科學家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻。
第三部分：“克隆綿羊‘多利’”：詳細地描述了克隆羊“多利”的誕生過程，并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響。
第四部分：“克隆技術造福人類”：克隆技術造福了人類。
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詞語解釋：
繁衍：逐漸增多或增廣。
相安無事：彼此和平相處，沒有沖突。
頻率：在單位時間內某種事情發生的次數。
脈沖：電流或電壓的短暫起伏變化。
協調：配合得適當。
難能可貴：指不容易做到的事居然能做到，值得寶貴。難能，不易做到。
潛在：存在于事物內部不容易發現或發覺的。
瀕臨：接近，臨近。
切實：切合實際，實實在在。
悲喜交集：悲傷和喜悅的心情交織在一起。
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閱讀文章第一段中，“一個細菌經過20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內就能長出數百株草莓苗……”
作者從常見的生物談起，目的是什么？
為了把高深的科學技術講得淺顯易懂，明白曉暢。
在介紹“克隆是什么”時，作者運用了哪些說明方法？運用了什么樣的說明順序？
舉例子、下定義、作詮釋、列數字
從具體到抽象，由現象到本質的邏輯順序。
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第三部分的第一段的這部分文字的說明內容是什么？
“多利”綿羊的“創造”過程，并揭示了克隆羊成功的重大意義和巨大反響。
第三部分第二段的第一句采用的是什么修辭手法？有什么作用？
采用的是設問的修辭手法。
作用是引起讀者注意。
“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起了轟動？
一是標志克隆技術的新進展和重大突破。“這個結果證明：動物體中執行特殊功能、具有特定形態的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發育成完整個體的潛在能力。”
二是它既可以造福人類，又可以給人類造成危害。
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寫作特點領悟：
1、結構安排巧妙新穎
用四個小標題把全文分為四部分，分別從克隆的含義、克隆的實驗、克隆的發展和克隆技術造福人類四個方面說明克隆，各部分間都有緊密的邏輯聯系，使全文層次分明、條理清晰。
2、文中運用多種說明方法，對艱深的科學道理作深入淺出的說明
例如文中的第一個小標題下的內容，作者為了說明“克隆”，運用了三種說明方法：舉例子、下定義和引資料。作者通過運用多種說明方法來介紹有關克隆的知識，使人們對“克隆”這種健身的科學道理有了較為深入地了解。
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