《大自然的語言》PPT課件6
學習目標
1．理解識記詞語
2．初步了解一些說明文的知識，掌握 有條理地說明事物和舉例說明的方法。
3．了解什么是物候和物候學以及研究物候學的意義。
4 ．激發熱愛大自然、熱愛科學、鉆研科學的熱情和興趣。
檢 查 生 字 詞
注音
載途 萌發 簌簌 連翹
了解詞義
次 第：一個挨一個地。
銷聲匿跡：躲藏起來不露面。這里指消失了鳴叫聲，藏起了行跡。匿，隱藏。
風雪載途：風雪遍地。載，充滿。
年年如是：每年都這樣。是，這。
周而復始：形容循環往復，轉了一周又一周。
翩 然：動作輕快的樣子。
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檢查預習
1、本文是介紹事物還是闡明事理的說明文？
2、本文的說明順序是什么？
3、本文的說明結構是怎樣的？
4、本文都采用了那些說明方法？試舉例說明。
5、從語言特點分析，本文是一篇什么樣的說明文？
作者簡介
竺可楨是我國現代卓越的科學家，一生在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史方面都有很高造詣。“物候學是他作出重要貢獻的領域之一。
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速讀課文，自主思考：
1、什么叫物候和物候學？
草木榮枯、候鳥去來等自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。
利用物候知識來研究農業生產的這一門科學，就是物候學。
2、物候觀測對農業有什么重要性？
物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動里，比較簡單，容易掌握。
3、決定物候現象來臨的因素有哪些？
1、緯度；
2、經度的差異
3、高下的差異；
4、古今的差異。
4、研究物候學有什么意義？
首先是為了預報農時，選擇播種日期；安排農作物區劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區的農業發展。
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思路清晰，層次分明。
引出物候和物候學
物候觀測對農業生產的重要性。
決定物候現象來臨的因素
研究物候學的意義。
啟示：寫說明文要有條理，做到思路清晰，層次分明。
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大自然的語言
如果把文章的標題改為“一門豐產的科學——物候學”好不好？
本文語言除了生動、形象外還有什么特點？請舉例說明。
準確、嚴謹、生動、優美。
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