《棗核》PPT課件2
學習目標：
一、理解美籍華人的思鄉之情，增強熱愛自己民族的感情。
二、了解作者選用細小的生活材料，曲折地表達中心思想的方法。
三、體會詞語的準確性。
詞語積累
蹊蹺（ ）掐指一算（ ）故弄玄虛（ ） 殷切（ ）
嫣紅（ ）瑪瑙 （ ）楓樹（ ）草坪（ ）山坳（ ）
廠甸（ ） 卵石（ ）株（ ） 核潛艇（ ）勻稱（ ）
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整體感知
自由朗讀課文，試回答下列問題：
1、請用一句話概括文章的主要內容。
2、請找出文中最能體現文章中心的句子。
體悟情感
1、這位友人不遠萬里，再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核，她想做什么呢？她為什么要這樣做呢？
2、從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故鄉呢？ （讀7-10小節）
3、老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有“北海”，還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風燭殘年，到哪年才能看到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？
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探究質疑
1、這篇文章，表現的是海外友人的思鄉之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復渲染，是不是有些小題大作了？
2、 文章雖然寫得如敘家常，侃侃道來，但是作者圍繞“棗核”，突出中心、精心安排，你能說說作者的巧妙構思嗎？
提示： 請找出文中涉及棗核的句子體會它們在文中的作用。
拓展延伸
思鄉愛國一直是人類眾多美好情感之一。在這個方面，中華民族燦爛的文化寶庫給我們保留了眾多優美的詩篇。我們在課內外還讀到過哪些表現思鄉愛國這一主題的作品？
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