《草》PPT課件6
給劃線字注音：
焦灼 火燎 慍怒 蔫巴 拽住
撕掠 抽噎 颯颯 霎時 踉 蹌
理清課文思路：
第一部分（1—5）開端：紅軍過草地的第四天，二班戰士因誤食有毒野菜而中毒，二班長楊光摸黑尋找部隊向上級報告。
第二部分（6—16）發展：楊光找到一支紅軍小隊伍，懇求醫生前往救人，而醫生也有緊急任務在身，于是楊光攔住路口不讓醫生走，一時陷入僵局。
第三部分（17—36）進一步發展和高潮：楊光的舉動驚醒了昏迷中的周副主席，周副主席詢問戰士中毒的原因，仔細觀察并親口咀嚼有毒野菜，提出處理意見。
第四部分（37—結尾）結局：楊光和其他戰士聆聽周副主席評說吃草的意義，從中獲得巨大力量，立即執行命令。
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閱讀下面的句子，你有怎樣的感受？
1、（他的）語氣里透著深深的感情：“等你們長大了，就會想起這些草，懂得這些草；就會看到：我們正是因為吃草吃得強大了，吃得勝利了！”
強調了青年一代繼承并發揚革命傳統的必要性，強調了革命精神、革命意志對于壯大隊伍、克敵制勝的重要性。
2、就在這一霎，他看到了偉大戰士的那顆偉大的心。
前一個“偉大”，指周副主席是“全軍都敬愛的人”，后一個“偉大”，指周副主席關愛紅軍戰士生命和健康、惟獨沒有自己的高尚人格，正視困難、藐視困難的大無畏英雄氣概，以及善于引導、啟迪紅軍戰士的高超領導藝術。
3、“我們吃的是草，流的是血，可我們比那些花天酒地的敵人高尚得多，也強大的多。”
體現了革命戰士“苦中作樂”的高尚情操，強調了革命戰士不畏艱難，勇往直前的革命樂觀主義精神。紅軍戰士吃草，流血，是為革命，為人民的解放，他們生活困苦，但精神是富有的，高尚的，因此從本質上講紅軍是強大的。
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寫作手法：
1、運用多種描寫方法刻畫人物形象。
如動作描寫、神態描寫、心理描寫、語言描寫等。
2、緊扣線索安排情節。
3、語言生動、準確而富有表現力。
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