《致女兒的信》PPT課件4
一、你會讀嗎？
繁衍( ) 剎( )那間 麥穗( )
忐忑( ) 一抔( )土 佇( )立
二、你會寫嗎？
bó( )然大怒 迷huò( )不解 怒不可è( )
無與lún( )比 níng( )視 shŭ( )光
三、你了解嗎？
蘇霍姆林斯基是_____（國籍）教育家，出生于一個農民家庭，一生著作頗豐，主要有 《 》
《學生的精神世界》《 》等。
... ... ...
閱讀、思考：
作者為什么要用書信回答女兒的問題？為什么不直接回答，卻講了一個自己少年時從祖母那聽來的故事？
概述故事：上帝三次來到人間，從人的眼神中先后看到了什么？上帝的態度有哪些變化？（抓重點詞）
理解：做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候。人就成了大地上的上帝。
作者認為“愛情”是什么？找出文中能體現作者愛情觀的語句。
... ... ...
小結：
作者用了一個充滿詩意的故事，闡釋了愛情的真諦——以人的方式去愛！
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《致女兒的信》PPT課件7 作者簡介 蘇霍姆林斯基：19181970，蘇聯卓越的教育家，思想家和作家。著作頗豐，如《給教師的一百條建議》，《學生的精神世界》，《把整個心靈獻給孩子》等。作為一位有獨創精神的教育家被載入蘇聯史冊，成為世界著名教育家。 生字詞..
《致女兒的信》PPT課件6 學習目標 知識與能力目標：了解書信的寫法；繼續完成詞語、名言警句和文學常識的積累；體會用童話表達思想感情的寫法。 過程與方法目標：了解愛情的真諦，感受愛情的美好。 情感、態度與價值觀目標：進行愛情教育，幫助學生走好青春..
《致女兒的信》PPT課件5 1.作者鏈接 著名的教育家蘇霍姆林斯基 蘇霍姆林斯基，蘇聯著名的教育實踐家和教育理論家。曾多次獲得國家級的勛章和稱號。在從事學校實際工作的同時，進行了一系列教育理論問題的研究。寫有教育專著和小冊子40余本，在一些問題上有獨..
《致女兒的信》PPT課件3 讀一讀 忐忑 麥穗 曙光 佇立 一抔黃土 怒不可遏 宿命 繁衍 理解下列詞語的含義： 忐忑：心神不定的，七上八下的。 化為烏有：變得什么也沒有了。形容全部喪失或完全落空。 無與倫比：沒有什么比得上（多含褒義）。 怒不可遏：憤怒已..
《致女兒的信》MP3課文朗讀 一想到我今天已不是跟一個幼稚的孩子在說話，我的心就跳得益發歡快。你在跨越這個界限，愿你幸福。但我一個幸福的人，只能是在您成為有智慧的人的時候。 千百萬女性，尤其那些十四歲的少女，懷著一顆忐忑的心在思考著：什么是愛情..
《致女兒的信》PPT課件2 我的疑問 這樣一個世界聞名的教育家他是用什么形式給女兒解釋愛情的? 小思考 1.上帝三次來到人間先后從人的眼睛里讀到哪三種東西? 2.在五十多年中，上帝三次到來，所見到的情景中，有一種東西一直沒變過，那是什么？ 我來體驗 如..
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