《說屏》PPT課件4
作者簡介
陳從周（1918—2000）,古建筑、古園林專家，并擅長文、史、兼工詩詞、繪畫、昆曲。在同濟大學建筑系任教近50年，畢生致力于保護和弘揚中國古建筑尤其是園林建筑文化，成果矚目。著有《說園》、《蘇州園林》等學術專著，其中《說園》最為精辟，“談景言情、論虛說實、文筆清麗”，影響力之大，其遠及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。
作者簡介
陳從周（1918—2000），浙江杭州人，古建筑園林專家，并擅長文、史，兼工詩詞、繪畫。同濟大學教授，博士生導師。主要著述有《蘇州園林》《揚州園林》《園林談叢》《說園》《紹興石橋》《春苔集》《書帶集》《簾青集》《山湖處處》等。
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學習目標
知識與能力：
1、積累“納涼、帷幕、緩沖、造型、傖俗、雅俗之分、因地制宜”等詞語。
2、了解中國古代的屏風，進一步了解中國古代傳統文化。體會作者對“屏”的感情。
3、了解文中引用的古詩詞的意思，喚起學生對古詩詞的學習興趣。
過程與方法：
1、整體感知課文，把握說明對象及特征，進一步提高說明文的閱讀能力。
2、揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，體會本文行文特點，進一步提高語言感悟力。
情感、態度與價值觀：
學習古代勞動人民的智慧，繼往開來，把我們的生活裝點得更美好。
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你認為作者對“屏”的感情是怎樣的？從哪些地方可以看出？
（1）把“屏”看作是一個富有詩意的名詞，表露了作者對屏風的情有獨鐘。
（2）受古詩詞古畫的影響，作者從小就對屏風產生了喜愛和向往之情。
（3）后來在實際接觸和研究中，對屏風的認識更深，也就“更覺得它實在微妙”。
拓展延伸
屏風是我國古代人民智慧和藝術的結晶，它或清雅或華貴的身姿總能牽動文人騷客的悠悠情思，下面我們大家再來欣賞有關屏風的詩歌。
遷移訓練
想一想，說一說，我們生活中還有哪些器物能反射出中國傳統文化的影子，折射出中華民族的智慧？
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