部編版八年級語文下冊《社戲》PPT免費課件下載(第2課時)，共18頁。
(一)賞“看社戲”途中美景。
1.自讀課文，勾畫出文中描寫江南水鄉美好景致的句子。
2.小組合作，探究景物描寫及其作用。
(1)賞美景之月夜行船。
視覺：朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、星星點點的漁火。
嗅覺：豆麥、水草的清香。
聽覺：宛轉、悠揚的聲音。
想象：幾點火,料想便是戲臺。
比喻、以動寫靜：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的曾脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。
作用：這些景物描寫為我們展示了一幅江南水鄉所特有的清新優美的圖景,寫出了行船之快。融情于景,情景交融。同時烘托出“我”去看社戲時急切、興奮的心情。
(2) 賞美景之月下歸航。
視覺、比喻：在燈光里的戲臺像仙山樓閣，航船像大白魚“在浪花里躥”。
聽覺：悠揚的橫笛聲、老漁父喝彩。
作用：運用比喻，反映了兒童富于幻想的特點和愉快的心情，生動形象地寫出了船行速度之快。老漁父的“喝采”，屬于側面描寫，從側面襯托了孩子們劃船本領的高超。
(二)品“看社戲”時的感受。
自讀課文，小組合作，討論探究：
1.社戲好看嗎？從哪里可以看出來?
2.小伙伴們熱衷看戲的真實原因是什么?
小伙伴們熱衷看戲的真實原因：①對少年兒童來說，對未知事物或新鮮事物的追求與探索遠比得到它更有吸引力；②孩子們更在乎的是在看戲途中可以無拘無束、自由自在地玩耍，更喜愛的是看戲前后輕松愉悅的氛圍。
課堂小結
這節課我們梳理了看社戲的所見所感和看社戲后的“偷豆”事件，體會了平橋村的環境美、人情美、氛圍美。作者抓住了景物的突出特征進行描寫，充分調動多種感覺器官，運用多種修辭手法，情景交融，描繪了一幅朦朧優美的月夜行船圖�？瓷鐟蚝蟮�“偷豆”事件，既是情節的高潮，也是輕松愉悅氛圍美的延續和淳樸善良人情美的體現。
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