部編版七年級語文下冊《紫藤蘿瀑布》PPT免費課件(第1課時)，共21頁。
《紫藤蘿瀑布》一文，作者不僅描寫了眼前的紫藤蘿，還回憶起過去的紫藤蘿。作者痛失小弟，心情異常痛苦，偶然見到一株盛開的紫藤羅花，從中感悟到生命的永恒，于是精神復歸寧靜。文章借物抒情，深沉蘊藉，發人深省。學習這篇文章建議多角度品味語言，體味作者的思想感情。用心領會寫作意圖，聯系自己的生活體驗，更深刻地感受和理解人生。
學習目標
1.通過朗讀課文，厘清寫作思路，把握文章內容，感受作者情感變化。
2.多角度品析具體詞句，學習作者是如何描摹紫藤蘿之美的。
3.領會作者熱愛生命、積極向上的人生態度。
作者介紹
宗璞，原名馮鐘璞，哲學家馮友蘭之女。其小說《弦上的夢》1978年獲全國優秀短篇小說獎，《三生石》獲1977～1978年全國優秀中篇小說獎；另創作了大量游記、散文，清新脫俗，溫馨自然，充滿了情趣、理趣和文化氣息。代表作有《西湖漫筆》《紫藤蘿瀑布》《丁香結》《水仙辭》《三松堂斷憶》。
思考并討論交流。
（1）課文圍繞著“花”寫了哪些內容？
①賞花(1～6)
②憶花(7～9)
③悟花(10～11)
（2）作者描寫紫藤蘿花抓住了怎樣的特點？
繁盛、美麗、生機勃勃。
（3）作者從哪幾個方面，按什么順序對盛開的紫藤蘿進行描寫的？
花瀑——花穗——花朵（從整體到局部）
課堂小結
本文寫作者偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，心中的悲痛、焦慮化為精神的寧靜，感悟到生命的永恒，贊美了生命的頑強和美好。揣摩景物描寫，主要是揣摩比喻、擬人、對比等修辭手法的效果，以達到增強語感、領悟寫景技巧的目的。同學們應在把握句意的基礎上，細心地感受比喻、擬人、對比等修辭手法的表達效果。
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