部編版八年級語文上冊《列夫·托爾斯泰》PPT免費優質課件，共
學習目標
1.積累字詞，有感情的朗讀課文，感知課文內容。
2.學習運用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫人物肖像的手法。
3.了解托爾斯泰豐富而深厚的精神世界和人生追求。
曉常識
列夫·托爾斯泰（1828-1910），俄國偉大的文學家、思想家，舉世公認的大文豪，被稱為 “天才藝術家”、“俄羅斯文學的靈魂”。
在長達82年的生命里，他用極具天才的藝術手筆再現了波瀾壯闊的俄羅斯歷史，留下了90卷的鴻篇巨制。他主張“博愛”，反對暴力革命，是偉大的人道主義者。
1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個小站，一代文學巨匠走完其人生旅程。一代文學巨匠走完其人生旅程。他逝世以后，遵照他的遺囑，遺體安葬在一個小森林中，沒有墓碑，沒有十字架，茨威格稱之為世間最美的墳墓。
主要作品有長篇小說：《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》。
寫作特色：善于駕馭多線索的結構，一方面展現氣勢磅礴的史詩場面，另一方面在巨幅的群像中顯現出個人的面貌，如實地描寫人物內心的多面性、豐富性和復雜性。
識文本
1.作者刻畫托爾斯泰的外貌是抓住了哪些方面？
刻畫托爾斯泰外貌是抓住了須發、面部輪廓、面部表情、長相、眼睛方面的特征。
2.托爾斯泰的外貌有什么特征？重點刻畫的是什么？
須發：多毛、須發濃密
面部輪廓：失調、崎嶇、平庸、粗鄙
表情：憂郁、消沉
長相：普通大眾的臉
重點探究
1.賞析下列刻畫列夫·托爾斯泰眼睛的句子。
（1）托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。
高爾基這句話運用夸張的手法，恰當地、很好地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。
（2）這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。
托爾斯泰的文學創作，既來自于對社會生活，人間世態的觀察、研究，同時又用他的藝術巨筆把它們準確地表現出來,展示了時代的本質和要求。
（3）當這一副寒光四射的匕首轉而對它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。
這句話寫出了托爾斯泰作為“清醒的現實主義”作家，對現實的批判是極其深刻而準確的。
2.說說作者為什么重點寫他的眼睛？
作者在這里對他眼睛的描寫，正是寫他靈魂的高貴，通過他的眼睛表現他觀察社會、人生、時代的廣度和深度，萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力以及批判社會的深刻性。
3.作者在刻畫托爾斯泰外貌特征時運用了怎樣的修辭手法？結合文中具體句子分析它的表達效果。
比喻和夸張聯袂運用，不僅使“畫面”氣韻生動，而且使人產生美的遐想。
目光：“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。”
作用：生動形象地寫出了托爾斯泰敏銳、犀利、極具穿透性的目光。
4.課文前半部分極力描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，后半部分又描繪了托爾斯泰那非同尋常的眼睛，在文學上這是一種什么寫作手法？對塑造人物形象有什么作用？
這是欲揚先抑的寫作手法，寫他平庸甚至丑陋的外表，一是說明他是俄國人民大眾的普通一員，與人民同呼吸共命運。二是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。在字里行間滲透了作者對托爾斯泰的崇敬、贊美之情。
課堂總結
作者用他力透紙背而又妙趣橫生的文筆為我們描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。學習這篇文章，我們猶如與兩位大師對話交談，悉心品味，自然能體會到文中豐富而深厚的人文內涵。
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