《同級運算》混合運算PPT課件
一、復習舊知
說出各題的運算順序，再計算。
16＋9＋8＝ 32－10－6＝ 25＋20－10＝
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二、探究新知
（一）仔細觀察，收集信息，解決問題
圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？
（二）反饋交流，總結加減運算的順序
問題：像53－24＋38這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的運算順序進行計算的嗎？
小結：在沒有括號的算式里，只有加法、減法運算時，要按從左往右的順序計算。
（三）學習脫式計算格式
問題：1. 這道題先算什么？再算什么？
說明：（在“53－24”的下面畫上橫線）為了清楚地看出運算的順序，可以脫式進行計算，呈現出運算的順序和每次計算的結果。在算式的下面寫出第一步計算的結果（29），還沒有參加計算的數照抄下來（＋38），在算式的下面再寫出第二步計算的結果（＝67）。注意：把等號上下對齊。
問題：2. 在書寫時,我們應該注意什么?
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三、鞏固練習
（一）計算
問題：想一想，說一說，先算什么？再算什么？
小結：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。
（二）下面的計算對嗎？如果不對，把它改正過來
問題：1. 誰讀懂題目的意思了？2. 第2題哪錯了?3. 第3題哪錯了?4. 這些綜合算式按什么順序進行計算��？
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四、課堂作業
作業：第50頁練習十一，第1題、第2題。
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