《海燕》PPT課件8
作者：
高爾基 蘇聯作家，“無產階級藝術最偉大的代表者”（列寧語）
填空
《海燕》是一首( )詩，是高爾基１９０３年３月寫的“幻想曲”《 》的結尾部分，原題《 》。
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段落層次
１.(1—6)暴風雨在孕育時海上的景象
２.(7—11)暴風雨迫近之時海上的景象
３.(12—16)暴風雨即將來臨之時海上的景象
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按課文填詞語
在( )的大海上，狂風( )著烏云。在烏云和大海之間，海燕像( )，在( )地飛翔。一會兒翅膀( )著波浪，一會兒箭一般地直( )向烏云，它( )著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
選詞填空
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中( )，（號叫、呼叫、吼叫）跟狂風爭鳴�？窗�，狂風緊緊( )（抱、卷、刮）起一層層巨浪，惡狠狠地把它們( )（摔、卷、甩）到懸崖上，把這些大塊的翡翠( )（撕、砸、摔）成塵霧和碎末。
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“讓暴風雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？表達了作者什么思想感情？
含義：飽含著革命先驅者對無產階級革命的渴望與期待，預報革命風暴即將到來，也號召人民積極投身革命。
感情：要求懲治黑暗和腐敗的義憤，奮起斗爭，贏得解放的豪情，肯定革命必將爆發并勝利的信念。
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海燕的心理活動應包括這樣幾點：
1.歡樂，與其他海鳥的恐懼形成鮮明的對比。
2.對暴風雨的熱情和渴望。
3.無畏，和戰勝暴風雨的信心。
4.要求：它與其他海鳥的對話應形成沖突，表現出海燕對怯懦者的蔑視。
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