浙教版八年級科學下冊《自然界中的氧循環和碳循環》PPT教學課件，共20頁。
學習目標
1.了解自然界中的氧循環和碳循環，從而認識自然界中物質間的循環與轉化。
2.了解溫室效應的成因、利弊以及防治措施。
知識點1 自然界中的氧循環
氧循環
在以上實驗右邊的密閉小系統中，氧氣不斷被消耗，同時也會不斷產生，存在著一個小范圍內的氧循環
氧循環的含義
氧循環是指大自然中氧氣的含量會由于生物的呼吸作用和物質的燃燒等減少，但又會隨植物的光合作用而增加，周而復始地進行循環。氧循環是自然界存在的一種重要的物質循環。
氧循環的主要途徑
（1）氧氣的產生途徑：綠色植物通過光合作用把氧氣釋放到大氣中。
（2）氧氣的消耗途徑:
①生物的呼吸作用，吸入氧氣，產生二氧化碳。
②動植物死亡后的遺體被微生物分解，最后被氧氣氧化成水和二氧化碳。
③化石燃料（如煤、天然氣）等的燃燒，消耗氧氣，放出二氧化碳。
氧循環的意義：能夠使大氣中氧氣的含量保持相對穩定。
知識點2 自然界中的碳循環
碳循環的意義
大氣中的二氧化碳由于綠色植物的光合作用被消耗，又由于生物的呼吸作用、各種燃燒以及微生物的氧化分解等過程，源源不斷地產生二氧化碳，使大氣中二氧化碳的含量大體上保持穩定的狀態。
碳—氧平衡
在自然界中，氧循環與碳循環有著密切的聯系。通過光合作用和呼吸作用，保持了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定，維持了整個生物圈中的碳—氧平衡。
知識點3 溫室效應 重點
溫室效應的概念
由于大氣中的二氧化碳等溫室氣體含量增加，導致大氣溫度升高的現象，叫溫室效應。
溫室氣體
能造成“溫室效應”的氣體除二氧化碳外，還包括水蒸氣 (H_2 O) 、臭氧 (O_3) 、氧化亞氮 (N_2 O) 、甲烷 (CH_4) 、氯氟烴、全氟碳化物及六氟化硫等，統稱為溫室氣體。
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